圖源：一丹獎基金會
芥末堆訊 今日，一丹獎基金會公佈“2020一丹獎”獲得者名單。斯坦福大學教授卡爾·威曼 (Carl Wieman) 獲得“一丹教育研究獎”；來自女性教育活動組織CAMFED（Campaign for Female Education）的兩位女士露茜·萊克 (Lucy Lake) 及安吉·穆裏米爾瓦 (Angeline Murimirwa) 以團隊身份獲得“一丹教育發展獎”，為自2017年一丹獎頒發以來首次。
斯坦福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院DRC主席Carl Wieman
照片來源: Andrew Brodhead/斯坦福大學
本屆“一丹教育研究獎”獲得者卡爾·威曼 (Carl Wieman)教授在STEM教育方面發展新技術和工具，使下一代的學生能具備科學知識來解決將來的問題。他在加拿大英屬哥倫比亞大學開辦了“科學教育計劃”，讓利用科學研究結果引導大學提升教學質量的理念獲得廣泛接納，並徹底改變了許多重點大學在科學領域的教學方法。
CAMFED首席執行官Lucy Lake與CAMFED 非洲項目執行總監Angeline Murimirwa
照片來源: CAMFED
CAMFED的首席執行官露茜·萊克 (Lucy Lake) 及非洲項目執行總監安吉·穆裏米爾瓦 (Angeline Murimirwa) 以她們在女性教育方面的成就獲得“一丹教育發展獎”。通過其“學習者指南”計劃 (Learner Guide program)，CAMFED以一種可擴展且可複製的方法為非洲撒哈拉以南地區的女孩和年輕婦女提供了包容和公平的優質教育，解決女孩在學校中被嚴重排斥、輟學、缺乏相關的榜樣及青年失業的問題。
一丹獎創辦人陳一丹博士表示：“教育轉型比以往任何時候都更加重要。今年的三位一丹獎得獎者的傑出成就和付出表明了教育在疫情後的世界中仍然發揮極其重要的作用，以解決未來的問題及為個人、社區和大環境創造積極的改變。擁有創新的思想並加以實踐是推動教育進步、透過教育創造一個更美好的世界的關鍵。”
此外，2021年一丹獎的提名將於2020年10月1日開始，直至2021年3月31日結束。目前，一丹獎基金會與經濟合作與發展組織 (OECD) 開展研究項目，探討成長型心態對教育結果和學生健康的影響，以及研究幫助老師在教育環境中創建一種鼓勵“成長型心態”的文化所能帶來的影響。一份為老師而設的研究報告將在2021年初出版。
關於一丹獎基金會和一丹獎
一丹獎基金會由騰訊主要創始人陳一丹博士於2016年創立，其使命是透過教育創造一個更美好的世界。一丹獎是一項具包容性的教育獎，旨在表彰對教育研究和發展作出了重大貢獻的個人或最多不超過三人的團隊。它由兩個獎項組成，包括一丹教育研究獎和一丹教育發展獎，每位一丹獎得獎者各獲得一枚金牌。此外，兩個獎項得獎的個人或團隊（平分）會獲得3000萬港元（約390萬美元）的獎金，其中一半是現金獎金，另一半是項目基金。為確保透明度和可持續性，此獎項的頒發由一丹獎基金會管理，並由25億港元（約3億2300萬美元）的獨立信託基金支持及營運。該獎項旨在通過一系列教育創新項目為全球社區建立一個平台，以展開圍繞教育的對話，並在教育慈善事業中發揮作用。
2020年4月，一丹獎基金會加入了聯合國教科文組織的新冠病毒全球教育聯盟，以支持各國擴大其最佳的遠程教學工作，幫助受疫情影響的兒童和青少年。