在高中階段,孩子談戀愛,估計百分之九十九的家長都會反對。為啥呢?因為那無異於洪水猛獸,會吞噬掉孩子的高考分數。於是乎,家長就像防賊一樣,面上監督、暗中觀察,360度盯着,不留死角。
高考之後,不管孩子喜提哪個層次的大學,家長的態度都會一百八十度大轉彎,從力禁耍朋友轉為力促談戀愛。高校升學預備羣中,甚至有男生家長高調喊出:“生活費每月2000元,若交了女朋友,額外追加3000戀愛經費!”
也不知從何時起,孩子讀大學不談戀愛,似乎已是落後的代名詞。記得孩子曾講,高考後參加校友會組織的活動,就有資深學長直白地講,如果説讀幾年大學,都沒有來一場風花雪月的愛情,那這大學算是白讀了。不僅如此,孩子讀大學,若是遲遲交不到女朋友,個別心急的家長甚至視之為心病,好像比孩子考不上好大學還焦慮。
可是,大學階段能不能遇上相愛的人,能不能脱單,那得全憑運氣,僅僅是努力還不夠。比如,綜合性大學,男女生性別比相對適中,學生脱單相對就要容易一些。在一些性別比嚴重失衡的大學,比如理工類、師範類、醫學類,要麼男生比重畸高,要麼女生佔比極大,比重大的哪個性別就很難脱單,畢竟校內資源有限啊,完成學業之餘也很難有大範圍拓展交友空間的機會。
在四川成都,就有一所性別比嚴重失衡的高校,位列985、211工程之列,它就是被人們親切稱之為“成電”的電子科技大學。近幾年來,該校一直在四川高校新生性別比大比拼中摘桂,持續在4.2:1的水平徘徊,與成都中醫藥大學、成都工業學院、四川師範大學、西華師範大學等,成為新生性別比中的“困難户”。
今年,電子科技大學的大一新生已經入學報到。公開數據顯示,該校4971名本科新生中,男生4030人,多達81%,男女生比為4.28:1。同上年度相比,新生性別比有所拉大。也就是説,如果成電本科新生中的男生,大學期間全部脱單的話,女生缺口在3000名以上。看來,成電男生想不“攻城掠地”,恐怕是不行囉。
想起幾年前,男女比不到1:2的西南民族大學,校長在畢業典禮上很謙虛地表示:“最令人遺憾的,是咱們學校的男女比例失衡,耽誤我們的終身大事啊!”不知道成電的男生聽到這樣的打趣,會不會有種想要發飆的衝動呢?
事實上,成電校長也在操心着新生性別比。在2020級本科新生開學典禮上,校長曾勇在講話中喊話成電理工男:“要與川大、財大等眾多高校的學友多交流,既涵養學科素養,又收穫終身伴侶。當然,你們要首選成電的女生!”
像曾勇校長這樣,在開學典禮上就為理工男脱單操心,還是比較少見。不少網友表示,成電校長開明,是在真正關心學生!從另一個角度看,這也很無奈。成電男生若不走出去,那脱單的希望又在哪裏呢?不少網文作者也聚焦此話題,有的甚至稱曾勇校長為學生脱單操碎了心。
隨着大一新生陸續開學,一些高校也相繼發佈2020級新生數據。從已知高校的本科新生男女比看,北大、同濟6:4,清華2:1,復旦1:1,華科2.13:1,北郵2.38:1,北航3.06:1,西電3.4:1,哈工大3.43:1,而成電呢,一不小心又暫時成了“領頭羊”。
看到這樣揪心的數據,我們這些外人也就是吃吃瓜而已,不是局中人,不知局中難。可是,作為成電男生的家長,他們卻坐不住了。
好幾個朋友的孩子,因為高考發揮欠佳,都去了成電。聽了曾勇校長開學典禮上的講話,這幾個家長知道我在大學生家長參加的相親羣擔任管理員,私下請求將他們拉入羣裏,其中一個大姐特別着急:“看到成電的新生數據就想哭,我兒性格那麼內向,本科這4年,怕是脱單無望哦!”
不得不説,這位大姐是太心急、太悲觀了些。世上無難事,只怕有心人。在性別比較高的大學,要想盡快脱單也還是有文章可做的。
苦練內功
簡單地説,就是讓自己變得更加優秀。你若盛開,蝴蝶自來。當你在大學期間把自己涵養成思想進步、學業優秀、能力強的優秀大學生時,異性關注你的目光自然而然也就多起來了,其中當然藴藏着交女朋友的機會。
展示自己
很多大學生不是不優秀,而是性別比較內向,自信心不足,害怕與人交流和展示自己。如果在大學期間這樣的狀態不改變,異性是很難接近你、瞭解你的,脱單自然也就難起來了。這個時候,就要樹立信心,敢拼敢闖敢展示,主動參加班級、院系或者校內外的一些活動,這既是歷練自己,更是展示自己,能讓更多的異性來了解你。
拓展圈子
這裏的方便,就是要為自己交女朋友提供方便。要有意識地拓展交友圈子,比如加入社團、學生會、校友會、鄉友會,既立足本校交流,又主動走出去,結識各方朋友,積極創造與異性直接交流的機會,或者通過親友圈的介紹,增加接觸異性的幾率,進而找到情投意合的對象。
有志者,事竟成。大學生脱單的問題,同樣適用。不管高校性別比有多麼的令人揪心,只要有心,脱單終有時。當然,大學生的主要任務還是完成學業、增長才幹。在此基礎之上,來一場風花雪月的愛情,收穫學業的同時收穫終身伴侶,那才是真正的錦上添花、真正的贏家。
友友們,電子科技大學校長在開學典禮上就支招學生脱單,你怎麼看?歡迎關注、留言評論。
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