半島全媒體記者 劉金震
嶗山區第二實驗小學的羅鳳梅老師，已經到了快要退休的年齡，對於教育事業的熱愛，以及學生天真爛漫的眼神，激勵着她越發珍惜退休前的時光，享受着“小天使”們帶給她的歡樂。多年來，她用講故事的形式，教育和感化學生，並與學生和家長結下了深厚感情。
享受跟學生接觸的每寸時光
羅鳳梅今年帶五年級，承擔語文學科教學工作，班級裏共有43名學生，天然有一種親近感。每當下課後，同學們就喜歡圍在她旁邊，聽她講一講學習故事，也聊一聊生活中遇到的問題，更希望得到她的耐心指導。課堂上向學生傳遞知識，課堂下與學生親密無間交流，對羅鳳梅來説這段時間更彌足珍貴。
記者瞭解到，從大學畢業一頭扎進教師隊伍以來，羅鳳梅至今已經堅持29個年頭。每天早晨六點半左右，她會準時出現在校園，提前到教室裏轉一圈，打開窗户通一通風，然後等待學生陸續到校。她的課大部分在第一節，有些學生到校時間較早，她就主動在班級維持秩序，或跟大家聊一聊課後作業，幫有問題的學生解決點難題。
羅鳳梅享受學生與學生相處的時光。這些年，她也養成了一個習慣，只要課下有時間的時候，就會到教室裏面轉一轉。根據學生完成作業情況，針對性地跟學生聊一聊，給予進步學生以鼓勵和表揚，對有問題的地方做出指正。正因為時刻與學生在一起，她總能很快與學生融為一片，每次在羅鳳梅上課之前，學生都會跑到辦公室迎接她。
每當説起羅鳳梅，同學們總是異口同聲地説：這個老師不一樣。在學生家長眼中，她總能發現孩子的閃光點，幫助學生樹立學習自信心，進而激發學生成長的力量。羅鳳梅告訴記者，她特別喜歡這些小孩子，尤其那股天真可愛勁兒，簡直就是自己的小天使，讓她在工作中，收穫着來自教師崗位的幸福。
用講故事調動學習積極性
在同事和學生的眼中，羅鳳梅的課有感染力，這跟講故事的風格有關。任何一篇枯燥文章，經她都能化腐朽為神奇，在同學們的哈哈一樂當中，潛移默化地記住了知識點。她積累了很多小故事，甚至發生在身邊的小事，都會融入自己的理解，與課堂結合起來活學活用，賦予了教書育人的功能。既充分調動了課堂積極性，又傳遞了做人做事的道理。
為幫學生養成良好習慣，她還鼓勵學生寫日記，在小練筆中見證成長。對於每一位學生的日記，羅鳳梅都拿出時間認真閲讀，認真地寫下每一句評語，利用課後時間交流和指導。漸漸地，學生養成了寫日記的風氣，也習慣在日記中吐露心聲。她會格外關注需要幫助的孩子，在日記中發現他們的進步，絲毫不吝嗇地給予學生肯定。日記也成了她與學生溝通的橋樑，總能及時出現在學生身邊，幫助他們解開生活和學習上的困惑。
為了鼓勵學生積極動手動腦， 她就在作業評語上下功夫，每一份作業都會認真研讀，然後給予每個人不同的作業評價。雖然工作量比較大，可羅鳳梅一直自得其樂。她還專門在網上定做了印章，刻上“你需要加油”、“你書寫認真”等評價性文字，以及為學生豎“大拇指”的圖案。身邊其他老師也有類似印章，她就與大家換着使用，讓孩子們時刻保持新鮮感。
做好教育工作的訣竅是“用心”
“人的能力可能有限，但用心投入可以無限。”在羅鳳梅看來，用心比能力更為重要。多年來她也這樣自我要求，無論語文備課、課堂上課，還是批改作業，總以百分百地投入來完成。她告訴記者，每一位學生都有無限潛力，她希望通過科學引導，讓學生收穫一生受益的意志品格、學習習慣、人生態度。
此前，她曾接收一位插班生，由於方言比較重，在課堂上總是沉默不語，她就利用課下跟孩子聊天，課上課下創造展示機會。慢慢地，孩子漸漸變得自信起來，融入到了班集體當中。她説，看到這樣的孩子發生變化，便是教師職業的幸福感源泉。用心對待學生的過程中，她也收穫來自學生的擁護。
她看到班裏孩子拿粉筆頭玩耍，絕對不會直接劈頭蓋臉訓斥，而是用滿手的粉筆末循循善誘，讓學生自己從中發現問題並改正。也正因為如此，每次她上完語文課之後，學生會拿出濕巾，讓她擦一下手上粉筆末。她下課時提醒學生多喝水，孩子們反過來也提醒她，濃濃的都是師生情。
在日常的教育教學中，她把“用心”倆字傳遞給學生，讓他們從小學會用心做好每件事。“老師教得再好，不能帶動學生成長，其實最終效果等於零。”羅鳳梅覺得，現在學生有一個共性問題，口頭表達起來可能頭頭是道，但落實到動手能力就犯懶。她總是不厭其煩地引導，督促學生學會“馬上做”，真正落實到聽説讀寫上。
退休後計劃圓最初支教夢
如今，羅鳳梅已經53週歲，離退休日子越來越近。一般來説，很多人選擇退居二線，或調整至相對輕鬆的崗位，但羅鳳梅並不這麼想。她告訴記者，課時比較多，跟孩子接觸的機會也多，得好好珍惜相處的日子，“能夠繼續影響學生，是一件功德無量的幸事。”她的孩子大學畢業，已經進入工作崗位，讓羅鳳梅覺得很省心，可以將更多精力投身教育。
潛心從教多年的經歷，使羅鳳梅收穫榮譽無數，身上也有了職業病，假期就得好好休養一番。學生們喜歡和信任她，即使離開她的班級，也願意跟她聊天。如今，從嶗山區第二實驗小學畢業的學生，還是會找她談一談學習和生活，她也願意引導學生感悟世界的美好。
記者瞭解到，羅鳳梅夫妻是熱心腸，之前參與了“春蕾計劃”，默默關注經濟困難學子。此前，他們資助了一位留守兒童，時不時給孩子寄送書籍、衣服。後來孩子父母返回老家，特意寫了一封感謝信，向倆人的愛心表示感謝。今年，經過夫妻倆人的商量，又資助了一名學生。
很早之前，他和丈夫就有一個心願，退休之後到偏遠地區支教。把這一屆學生送至畢業，羅鳳梅也到了退休年齡。她告訴記者，有太多孩子需要關愛和呵護，如果將來條件允許的情況下，她想着能夠繼續圓最初的支教夢。