文/小皮球説教育
作文是語文考試中必考的內容之一，而且佔分比重基本上會在整張試卷的三分之一左右，語文在整個學習生涯中並不算比較難學的科目，但是絕對是很難提分的一門學科。
而即便是小學生也會面臨着作文的寫作，只不過對於他們寫作的要求並沒有那麼嚴格，只要保證語言通順，邏輯思維符合常理即可，但是作為小學生來説，他們的想法比較奇特，寫出來的作文偶爾也會讓人哭笑不得。
小學生作文《倒黴的一天》
這篇作文相對來説字數比較少，而做描述的倒黴的事情就是早上高高興興地區上學，但是走着走着突然出現一大坨狗屎，我“大吃一斤”，然後跑開了。
看到這個詞之後，老師趕緊在下方用4字糾正，將“大吃一斤”改為“大吃一驚”，但是在下方讓家長簽字的時候，看到家長名字之後卻引人爆笑，家長名字叫“史珍香”。
小學生作文《熊出沒大結局》
《熊出沒》是小學生比較喜歡看的一個動畫片，而這名小學生卻將《熊出沒》寫在了作文當中，並且有延續出一個大結局，“熊大和翠花結婚了，養了一個孩子，光頭強也不砍樹會自己老家了，蹦蹦和跳跳一起取旅遊，蘿蔔頭去城裏生活，吉吉和毛毛一起環遊世界”。
可能在這個結局中並沒有看到熊二的身影，但是看到最後我們能看到，“熊二一個人留在森林，他在等糰子，一個人孤獨到老”，這名小學生將熊出沒裏面的任務安排的明明白白，老師看到後直接給滿分，電視劇不白看啊！
小學生寫作文的意義
鍛鍊同學們的邏輯思維能力
學校之所以會讓小學生寫作文，那麼對於同學們來説是有一定好處的，那麼首先就是能夠鍛鍊同學們的邏輯思維能力，大家都知道，在寫作文的過程中，同學們需要在自己的腦海中進行構思，並找準自己的寫作方向，知道自己要寫什麼內容。
鍛鍊同學們語言的組織能力
同時小學生寫作文也比較鍛鍊同學們語言的組織能力，大家都知道，小學生的想法比較奇特，可能和大多數成年人的想法並不太一樣，因為他們在語言組織能力上相對來説比較差，偶爾會出現讓人看不懂的狀況，那麼如果長時間的寫下去，自然比較鍛鍊同學們的語言組織能力。
作文是學習當中不可避免的題型
還有一點比較重要的，那就是作文是同學們日後學習中不可避免的題型，而大家都知道，作文寫出來比較容易，但是如果想要提高自己的寫作水平，還需要一個漫長的過程。
那麼如果小學時期就開始進行作文寫作，對於後期的學習是非常有幫助的，會在一定程度上提升同學們的寫作能力。
小學生如何能寫好作文？
養成閲讀的好習慣
小學生如果想要寫好作文，那麼首先就要養成良好的閲讀習慣，因為你可以在閲讀的過程中不斷積累作文寫作的素材，那麼在你寫作文的過程中也會被利用到。
而同學們在閲讀的時候也可以挑選一些自己比較感興趣的書籍，這樣更有利於同學們積累素材，進一步提高寫作水平。
按照題目要求進行寫作
同時想要寫好一篇作文，那麼同學們還要嚴格按照題目中的要求進行寫作，一般情況下，在語文試卷中，作文的要求全部會體現出來，例如寫人、寫事、寫物等都是有一定標準的。
你只有按照題目中給出的要求進行寫作，那麼才是在真正的鍛鍊自己的寫作能力，有效提高自己的寫作水平。
抓住作文寫作的中心思想
還有一點比較重要的，那就是同學們在寫作文的過程中，一定要抓住中心思想，其實換句話説，也可以説是你必須要將你所寫的作文題目和中心思想相結合，這樣不至於出現跑題的現象，更不會丟分。
大家要知道，作文跑題也就是意味着你作文的整體分數會下降，這對於同學們的學習成績，以及後期的升學考試是非常不利的。
寫在最後的一句話：
小學生作文千奇百怪，但是也是一個不斷積累的過程，所以同學們在寫作文的過程中一定要多加註意，多運用一些修辭手法，這會給自己的作文帶來一定的感染力。
討論話題：如果是你，你會給上面那兩篇作文打多少分呢？歡迎大家在評論區留言