四年級上冊數學，本學期所學的內容比較多，難度上也提升了不少，進入小學中高年級，四年級數學更注重邏輯性、運算量也更大，同時，還出現了十進制計數法、公頃和平方千米、條形統計圖、優化方案等內容。
這些知識點的出現，對於四年級同學來説，是新的挑戰，同時呢，也充滿了數學的趣味性，很值得深入去學習。
臨近期末，向家長朋友們分享一份期末測試卷，文末附有答案，可以用來整理複習哦！
看上圖第一大題。
11個小題中，囊括了許多知識點：“億”級數的讀法寫法、除數是兩位數的除法、角的度數、面積單位的大小比較，還有平底鍋煎魚的優化方案。
這麼多的概念和知識點，四年級小同學究竟有沒有全部掌握呢？
通過做題，可以觀察出他們上課是否認真聽講了，是否牢記了知識點，是否會運用老師講過的方法，進行計算和比較。
第二大題判斷、第三大題選擇，同樣包羅萬象，涵蓋了整冊課本的所有知識難點。
比較難的如第二大題第6小題，這道題目複習的是近似數。
而近似數是從小學三年級就開始接觸的，小學生往往容易混淆。在學習了四捨五入的方法以後，相信四年級同學對於近似數有了進一步的認識。這道題目中給出了兩個數字：74000和65000，如何判斷是否正確呢？就要根據近似數的概念來判斷了！
近似數為7萬，最大是74000的説法，是錯誤的，因為這個數字也可能是74001、74100、74008……有很多種。這麼多種數字，如果以萬為單位取近似數，主要是看千位，因為千位符合四捨五入，所以近似數是7萬。那麼，最小是65000，説法也是錯誤的，同樣的道理！
第五大題的題型特別好，動手畫垂線、平行線、角，想必課堂上是訓練過的。但是呢，也存在着一種現象，許多同學動手操作能力很差，尤其是畫圖，根本做不到規範。
因此，這樣的題目，是非常適合考查小學生畫圖能力的。
再如第2小題，要求畫出一個平行四邊形和一個直角梯形，也是考查小學生是否理解了圖形的概念，是否能夠動手繪製出來，總之，出題很靈活。
應用題當中，出現了估算和優化方案問題，比較貼近教材。
這些內容和方法，都是本學期學過的內容，相信同學們一定可以順利做出來。
最後，附上答案，希望對您有用！