中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 樊未晨）近日，由北京師範大學中國教育創新研究院、北京師範大學科學教育研究院、珠海市青少年科技教育協會、廣西師範大學科學教育研究所、桂林興華科學教育研究院、中國青少年科技輔導員協會、中國物理學會共同發起的“全國青少年數學與科技教育討論班”正式開班。
據瞭解“討論班”旨在通過匯聚學術力量和研究智慧，深化科教融合，牢牢抓住青少年科技創新素養這個關鍵，推動數學與科技教育創新，為把我國加快建設成為世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐。“討論班”成立後，將在每月第三週的週六下午開展一次線下線上相結合的活動，秉承促進青少年數學與科技教育創新發展的理念，以沙龍、論壇等多種活動形式團結國內外從事數學與科技教育的大學學者、一線校長教師和教育工作者、在讀碩博士生，通過開展數學與科技教育交流研討、分享創新實踐成果等，多維度立體化推進青少年數學與科技教育。
北京師範大學科學教育研究院院長鄭永和教授説，長時間以來，我國的教育都沒有走出以知識為中心的人才培養模式。尤其基礎教育階段的科學教育，是整個創新人才培養鏈中的一塊凹地。近年來，我國在科學教育方面產生了許多新理念，科學教育的內涵也發生了深刻變化。但同時也要重視現在科學教育還面臨許多實踐中的問題，比如課程與教材問題、教師專業發展問題、實驗教學問題、校內外資源統籌問題，等等。“希望這個‘討論班’能針對科學教育中重要的、緊急的問題，吸引國內外優秀的學者共同進行長期持續的探索，為我國科技創新人才培養探索出新模式，為我國科技強國建設貢獻力量。”
青年科學家、中科院物理所研究員、中國物理學會科普委員會主任魏紅祥則認為，在最近的10-20年裏，我國處於科技大發展時期，在一些學科和領域甚至出現了領跑的趨勢。我國的數學教育、基礎教育應該是全世界最紮實的之一，但從科學研究的角度或者説從培養創新人才的角度，需要研究一下基礎紮實與眼界開闊，眼界開闊與興趣培養等之間的關係。“物理和數學在科技發展中的重要性怎麼強調都不為過。”魏紅祥説，希望通過這個討論班一起探究現在中小學階段對數學和物理的要求、對孩子創新素養訓練的要求、對創新人才培養的要求是不是最合理的。
北京師範大學中國教育創新研究院院長、國家督學劉堅教授作為“討論班”的主要發起人指出，發起“討論班”的初衷就是希望能在更大範圍內集結一批專家學者、教育實踐力量，共同致力於推動青少年數學與科技教育創新發展。也是要解決如何提高青少年對數學與科技的興趣，讓青少年喜歡科技活動，願意從事科技工作的問題。因此，“討論班”的形式是比較自由、開放的，每一期“討論班”結合當前和今後一個時期數學和科技教育中的重點、熱點、難點形成聚焦的主題。
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