這天，帶着外甥去單位拿兩本書，他剛上當地最好的小學。恰巧，單位同事看見了，連恭喜帶開玩笑的對外甥説：“上好小學了，這個暑假先抓緊玩吧。”
誰知道外甥本來開心的臉上竟然瞬間露出愁容，立刻開始抱怨説媽媽又給他報了奧數班。我隨口搭了一句：“都考上好學校了，這個暑假就該放鬆放鬆，養精蓄鋭嘛。”同事把話接過來：“現在不補課哪兒行啊，我兒子該上二年級，英語不好，去補課，一問小學一年級的孩子都開始學現在完成時了，我兒子才剛學！”
我説：“自己學自己的，管別的孩子幹嘛。”同事：“比一年級還學得晚，多丟人啊！”我説：“那去補新概念語法之類的唄！”同事:“新概念，那都是幼兒園的孩子在學的！”
突然，我覺得這些我們平時看似正常的事情，是多麼的不正常，每個家長都希望孩子“不要輸在起跑線上”，想讓自己家的孩子別人家強。
為了不讓孩子輸在起跑線上，早早讓孩子接觸琴棋書畫、天文地理、風土人情，培養氣質，開發智力，能先“別人家孩子”一步登上知識系統更高的位置，這看上去是正確的決定，誠然，這裏充滿了家長的苦心和用意，但更有“攀比”的因素在作祟。
一般來説，攀比有以下三種。
一、比衣着。如今的新手媽咪大多熱愛時尚，總喜歡拍個美照曬個娃。東西愛選貴的，即便孩子的服裝也但求品質。調查顯示，逾7成媽媽在育兒生活中願意“趕時髦”，希望自家孩子穿得漂漂亮亮。
二、比社交。前段時間有一個風靡朋友圈的鄙視鏈，出國旅遊的鄙視國內旅遊。去迪士尼的鄙視去本地遊樂場的。父母把帶孩子出國看做一種炫耀的資本，也是為了“維護”寶寶的社交圈。還會在節假日輪流做東，請寶寶的小朋友 和他們的父母吃飯、一同去去遊樂園、看兒童電影等，其實無形中也增 加了經濟壓力。
三、比報班。3歲孩子爸爸小雷説，他原本不想讓孩子參加早教班，但考慮孩子可以多一些同齡人陪伴，也因為大部分的孩子都報早教班了，萬一因為自己的沒有上而導致比人家的孩子差，那就得不償失了。比學習的行為還體現在方方面面。比如：別人家的孩子開始學輪滑，你就趕緊找一個教跳繩的老師。別人家的孩子學繪畫，你也讓孩子學起了畫畫；別人家的孩子能背不少英語單詞，你趕緊又讓孩子補起了英語。“砝碼”就是這樣給孩子逐漸加上的，而且越加越重。
攀比，是因為家長希望自己的孩子不丟人，跟別人家的孩子比起來佔據上風，不能讓自己的孩子比別人家的孩子差，才有這種動機！可是，很多父母不知道，這些攀比會給尚在起跑線上的孩子增加不少負擔、付出不少代價。
攀比會讓孩子失去自信，因為每個孩子都有着自己獨特的個性和發展潛質，一味要求孩子與他人保持一致，會限制孩子的個性發展，進而影響孩子的自信心。
攀比會給孩子帶來巨大壓力，孩子心理壓力很大，在別人面前會感到高度緊張，做事情會擔心自己做不好，使父母在攀比中落敗，導致做什麼事情都畏畏縮縮。
攀比會讓孩子喪失創造力，美國兒科學會有一項研究，認為“自由玩耍會讓孩子變得更具有創造性”。但很多父母為了讓自己孩子出類拔萃，各種興趣班已經辦成了壓力班。最終，只會讓孩子失去了對學習的興趣。
每個孩子都是獨一無二的，你不知道你的攀比，會給孩子帶來多大的傷害！
要讓孩子保持他們對世界的熱愛和好奇心，如此他才能不斷的去探索新鮮事物，去進步；
要鍛鍊他們堅韌的心性，這樣他才能夠在以後有足夠的耐力和意志力走完並不簡單的人生道路；
要激勵他們的進取心，讓他們在發現自己的不足後不懈前行。
要培養他們的創造力，讓他能夠去創造屬於自己的不同尋常的生活方式，而不是庸碌一生。