最近，某市小學近日結束期末考，但一些家長卻因為一個論壇帖子吵翻了，起因是一張小學六年級的期末語文試卷。
家長@lhw841112在論壇發言稱，表示某小學語文期末卷作文題給的材料之一是“網紅”李子柒的故事，核心是展示中國傳統田園文化，卻添加了李子柒粉絲數的介紹，這點讓其無法接受，“出卷老師知識淺薄”。在帖子中，這位家長承認事先不知道李子柒“何許人也，只是偶有耳聞”。
記者拿到了這份期末卷，發現這道題並非作文題，而是非連續性文本閲讀理解題中的部分閲讀材料。
對李子柒這樣的名人是否適合出現在小學生考卷，家長@lhw841112質疑的理由有幾點：
第一：李子柒能否代表中國傳統田園生活？
第二：網紅該不該出現在影響力較大的試卷上？
第三：商業化濃厚的網紅經濟出現在試卷，會不會帶偏小孩子價值觀？
第四：試卷有必要貼出李子柒大量粉絲的圖片嗎？
第五：是不是出卷老師的粉絲行為？
第六：李子柒的傳統田園生活背後是否有團隊進行流量操作？用粉絲數字引導是不是錯誤？
網友@一些地方：
李子柒和袁隆平，不管是涉及領域還是影響，沒有可比性。題目不適合小學生。
網友@cjkcyb：
教育是對每個孩子一視同仁的，當然孩子可以有個性化學習，孩子們知道網紅算是個性化學習吧，也不算壞事，但在統一考試上考網紅，就是讓孩子必須知道網紅，就不對了。
網友@丁丁歷鮮記：
很正常的題目，出題也很嚴謹，也做了鋪墊性介紹，不認識李子柒不影響作答。
網友@lhdlhd：
這道題列出幾個人，考生認不認識，都可以答題，並不是鼓勵學生去刷抖音、刷微博……考點是語文技巧，只是舉個例子。
網友@啦拉丫：
互聯網時代、人工智能了，還對網紅有這般偏見。從另一個角度分析，農村姑娘通過勤勞致富，把中國特色美食推向國際，難道不是勵志人物嗎？
楊柳告訴記者，感謝家長對語文教育的關注，但發帖家長弄錯一個基本事實，這是閲讀題，不是作文題，試卷的作文是“寫給最美逆行者的一封信”。
“三段並列的人物材料主要考察快速閲讀和理解概括信息的能力。”楊柳説，三個人物都是為理想不畏艱難，克服重重困難圓夢的典型，對孩子來説是正能量的鼓勵。
至於有網友提到，要小學生都認識這些網紅勉為其難，楊柳表示，現在的孩子接觸外界信息的渠道很多，就算不認識也不影響作答。
海曙區的王悦微老師多年從事小學語文教育，在微博上有200多萬粉絲。她認為，學語文不僅是讓孩子在文學審美上提升，它應該服務於兒童的生活和成長，讓他在信息爆炸的時代裏具備快速提取和處理信息的能力，成為和外界保持溝通和交流的重要工具。語文是很大的學科，包羅萬象，和各科都有交集，應該以開放心態去面對時代，兒童生活在這個時代，必然要去了解周邊世界，新聞熱點、社會問題成為考題的一部分很正常，也很必要。
海曙區教育局局長朱子凡表示，近年中考、高考越來越關注社會現實問題，這次六年級語文期末試卷增加課本外的社會知識，是一種嘗試，也是為和中高考接軌，“不要拘泥於網紅這一話題。”他説，本質在於考試除了課本知識，還應該有更多的社會和生活內容。
對於這一現象，工人日報則反駁質問道：“李子柒怎麼就帶偏了價值觀？”在我們的印象之中，李子柒是網紅，是一位傳遞着正能量的網紅，她的視頻提及的都是鄉村的田園生活，為我們講述了各種食物的來源以及植物的作用，更奇妙的是，她的鏡頭記錄下了食物的成長過程到後續的加工過程，為我們打開了另外一個奇妙的世界。
除此之外，她還致力於傳播着非遺文化，意義非凡，一度成為了地方非遺文化傳播大使，李子柒的存在，在不知不覺間已經成為了一種有意義的符號。
她的視頻依舊是風輕雲淡的田園生活，美景美食讓人垂涎不已，在視頻中，李子柒會造紙、刻章、印刷術，還會染色工藝、蜀繡、做胭脂水粉、做傢俱，這些都傳播了中國文化，學生們看這些，除了陶冶情操，可能也會對生活有一定的啓發，同時對生活中出現的某些事物的來源有了一定的瞭解，這幫助孩子們更加深刻的瞭解了生活，瞭解了對生活的熱愛。
所以，網紅李子柒出現在試卷中很正常，作為非遺傳播人，她的視頻有着了不起的含義，就這一點來説，她有出現在試卷中的價值，她是網紅，但她的價值布不拘束在這個稱呼上，家長們不該以對網紅的“死印象”去以偏概全。
從這個事能看出，當我們不瞭解一個人的時候，不該對他做出過分的評價，因為不知全貌，不予置評，你的評價可能出現傾覆性的錯誤，在這份錯誤中，展現的是個人的傲慢和對事物的偏見，希望家長們能看一看李子柒的視頻，瞭解一下她在國外的地位，在YouTube上，李子柒海外粉絲過千萬，影響力巨大，她，絕不是一般網紅！
END
*本文轉載自天府新青年、名理文摘，如有侵權請聯繫
暑假已經上線
想好怎麼給孩子安排了嘛？
暑假又怎少得了夏令營！
本地夏令營、給類機構福利課程一應俱全