“清華校長”和“北大校長”級別相同嗎？説了你或許不信！
一所有名的大學，接受高校的教育。這也讓一些名校更加註重自己學校的管理，想用它過硬的教學條件和教學理念來吸引更多的學子。一所大學不僅僅要給學生傳授專業知識，而且要教導他如何樹立正確的價值觀和人生觀，能夠在社會上很好的立足，沒有一個正確的人生觀，一個人是會在人生髮展上有缺陷的，它能夠影響人的一生，會影響這個人的成長，讓他走在正確的人生道路上。所以一個學校對於學生來説，作用是尤其重要的，它既能夠給學生提供一個學習知識的平台，而且還能教會一個人如何才能做一個好人。一所學校要想發展成為所有人稱讚的好學校，是離不開校長的功勞的，校長的管理水平也預示着這所學校的將來發展情況，如何將學校發展成為一個讓所有人都為之嘆服的學校是校長畢生的追求。今天要説的就是在一些高校中任職校長的這些人，他們到底比一般人厲害在哪裏，今天要説的重點是清華和北大這兩所學校的校長，下面就來具體説一下吧。
説到清華和北大這兩所學校，大家第一感覺應該是這兩所學校是多麼的遙不可及，能夠考上這兩所學校的人都是非常聰明，非常厲害的，也因為如此，學校承擔着其他一般學校所沒有的壓力，他們需要做到的就是不辜負大眾的期望，作為這兩所名校的校長，他們的級別到底是什麼樣的呢？這兩所學校有差別，那他們的校長級別又會有什麼樣的區別呢？首先我們需要了解一下這兩所學校校長的個人背景。
清華大學的校長是邱勇，作為清華大學的校長，他必然有着極強的管理能力以及淵博的學識，果不其然，他不僅在學校任職校長，而且同時還在給學生授課，而且他還會帶博士生，作為他們的導師，不僅如此他自己還專心研究工作，也很出色的成為一名中科院的院士，要知道成為一名院士可不是一件簡單的事情，這需要很多的研究成果的支持。這只是他個人成就的一小方面，如果要説到他的職位那就更不簡單了，他是一名黨員，而且還是中國人大的委員之一，他在學校擔任校長期間在行政方面做得非常出色，已經達到了副部級的級別。接下來要説的是北大的校長，他叫林建華，他的成就也是非同尋常，。它不僅是校長，也是黨委副書記，同樣也是一名黨員，他沒有像清華校長那樣獲得院士的學位，但是他也獲得了博士學位，也帶有自己的博士生，他同樣是全國人大委員之一，行政級別和清華大學校長是一樣的。
由此可見他們之間的職位其實沒有高低之分，都是一樣的，只不過是在不同的學校任職而已，所以雖然兩所學校之間是有很大的差別，學生的選擇也會不一樣，但是他們任職校長這一個職位是沒有什麼區別的，校長這個職位不會因為學校的不同而有所差別，唯一不同的地方應該是高校的和普通院校校長的壓力會不一樣吧，畢竟他們給予普通民眾的期望值是不一樣的，民眾的期望值越高，校長所要承擔的壓力也就越大。
看完這個故事，我們可以把所有高校之間的校長沒有職位上的差別的，但是不得不承認的是任何一個學校的校長都會有不同的壓力，他們要做的是對每個學生負責。同時也説明了我們國家政府對於學生教育方面的重視程度真的非常的大，不管能不能上一所自己所期望的名牌大學，我們都有一個共同的目標，就是不斷的充實自己，讓自己儘可能的多學習一些文化知識 ，多理解一些如何做人的道理，好好發展，爭取日後成為一個對社會，對國家有用的人，不管你是不是在一所名牌大學，你都可以學習到這些東西，學校不會因為名氣的大小而區別對待每一個學生，這也是不會被國家所允許的，國家對待每一個公民的教育都是公平的，每個人都有被教育權。