5月9日，餘杭臨平一中初一11班的同學們在老師的帶領下，開展了一堂寓教於樂的人工智能課。孩子們初次接觸AI教學，對新穎的教學方式十分好奇。學生馮思怡説：“這是我第一次接觸AI課程，感覺很棒。”
安裝手臂、連接線路、啓動程序……筆者在臨平一中AI實驗室看到，同學們四人一組，在老師的專業技術指導下，將機器人各零部件進行了組合安裝體驗。同學們手中的機器人，名叫Yanshee（偃），該款機器人具有AI人臉識別功能，可以分辨性別、年齡。此外，該款機器人拓展性較高，Yanshee（偃）機器人的四肢和肚子上有多個傳感器接口，可以外接温度、超聲波、紅外線、濕度等傳感器，用於測温、測距等。
現場，同學們齊力將機器人組裝完畢，老師把孩子們的勞動成果拿上講台進行了成果展示。筆者看到，當授課老師董金童在電腦上寫入了舞蹈動作代碼，講台上聯網的機器人舞蹈隊便隨着節奏舞動起來。董金童説：“在傳統的編程學習中，學生們會覺得枯燥乏味，現在通過機器人這個載體，同學們明白了代碼不再是一個個乾巴巴的數字，可以變成一個個動作，變成美妙的舞姿。”筆者瞭解到，學生們在編程學習中，運用代碼可以帶動機器人進行各類動作，通過機器人，學生們的學習成果可以有實時反饋，學習過程更加有趣。
據瞭解，餘杭區在小學三至六年級，初一、初二、高一、高二均開設了人工智能課程，課程時間為每週一次，每次課時35至40分鐘。現階段，人工智能課程中運用到的主要是教育機器人和賽事活動機器人，可以開展編程學習和競技賽事等。早在孩子們開學之前，全區各中小學已經着手準備和佈置AI實驗室，從硬件設備到軟件搭建再到課程準備。截至目前，餘杭區各中小學人工智能課程已達122次。後續，餘杭區將繼續細化優化教學方式方法，在人工智能課堂上為同學們提供更好的學習體驗、為餘杭人工智能教育加油助力。
（原標題《AI來了！機器人舞蹈隊“舞動”初中課堂》，作者 王瑜薇，編輯 李如）