為什麼“乖乖女”到了高中學習經常跟不上？老師一針見血指出問題

　　在重點高中，有一個普遍現象，一些平時老實聽話，學習又很用功的學生，多數是女孩，在高一就逐漸下滑，班級後面幾名的學生，往往都是這類學生，老師和家長，又很難找到原因。

　　因為這類女孩，非常聽話，甚至是過於內向， 他們不太願意和別人交流，或者只進行小範圍的交流，不會主動問老師問題，當然也不會違紀，所以在老師和家長眼裏，她是典型的”好孩子“，”乖乖女“，實在找不出她們學不好的理由，於是很多人經過多次打擊之後，只能被迫承認：高中智商很重要！

　　真的是這樣嗎？我看未必！其實，這樣的”乖乖女“在初中成績往往很比較優秀,到了高中成績下滑，其實早就已經註定了，這是因為：

　　第一，不會聽課：她們是老實聽話的“觀光客”

　　看看下圖，同樣聽課，學習的效果是不一樣的！真正高效的聽講，是主動學習的過程，這樣的學生，上課需要動口、動手又動腦，積極回答問題，和其他同學討論，參與度很高，學習效果很好。

　　但是，那部分”乖乖女“，常常是坐地板板正正，但是眼神呆滯，大腦並非高速運轉，她們表現出來非常認真，但是其實非常”懶惰“，只是用外在的勤奮，掩蓋了大腦的懶惰。

　　她們就如同課堂上的”觀光客“，其實是遊離於課堂之外的，遇到需要動腦的問題，永遠都是在那裏等待答案，成為名副其實的”複印機”。

　　第二，不會學習：她們擅長死記硬背，無法接近本質

　　上課無法高效聽講，課下把老師講得丟得一乾二淨，拿起初中自己最擅長的“武器”，進行死記硬背，實用蠻力強攻，很快就會丟盔棄甲。

　　根據上圖可以看出，真正掌握知識，是需要講授給他人的，這是一個知識輸出的過程，而這些“乖乖女”只注重知識的輸入，死記硬背，學得努力，背的辛苦，但是成績卻一塌糊塗。

　　因為高中不需要死記硬背的學生，高中的內容和初中不一樣，考試方式不一樣，高中考查的是理解，不是記憶，是運用，不是記憶，如果不能理解，不會運用，即便給你開卷考試，你也得不了高分。

　　第三，不會做題：她們從來都是為了完成作業做題

　　這些“乖乖女”，會不加選擇地完成老師作業，因為她們不會得罪任何一位老師，因為她們是老師和家長眼中的“好孩子”。

　　但是，高中課程內容那麼多，高一要學9門考試科目，沒有幾個學生能真正完成作業，如果只是為了完成作業，這樣的做題，不是學習，因為她們沒有明白“做題的真正目的”是什麼？做錯了題目，應該如何做？

　　其實，歸根到底，這類學生太在意別人的看法，想保持自己“乖乖女”的形象，到了高中，她們疲於應付，缺乏主見，缺少取捨，用身體的勤奮掩蓋大腦的懶作，成績下滑也就完全可以理解了。

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