對於孩子的天賦與興趣，大多家長都是抱着“有棗沒棗，先打三竿子”的態度。自打閨女半歲起，上過的早教課、興趣班不下10個。曾一度覺得自家娃就是聰明絕頂，但幾年的興趣班上下來，發現：未來絕頂有可能，至於聰不聰明真不好説。
如今，各種興趣班遍地開花，為了孩子的天賦、興趣不被浪費，迫於業務員的巧言令色。很多爸爸媽媽都是“心一動、頭一熱、牙一咬、卡一刷、字一簽、皆大歡喜”。但上一段時間後，問起給娃報興趣班的感受？多數家長表示：“交錢一時爽，退費淚兩行”！
寶媽高價給娃報鋼琴班，半年後後悔了
為了培養女兒的氣質，琳琳2歲就開始了舞蹈啓蒙，3歲開始學鋼琴。上了半年後，琳琳媽媽就有點後悔了。一是學費太貴，二是課程質量得不到保證，三是自家娃“新鮮期”過了後，就不感興趣了。
多家對比後，琳琳媽媽花了近4萬，給孩子報了個96節課的套餐。前兩個月，每次一節課，一對一，雖然有點貴，但也再琳琳媽媽的接受範圍內。兩個月後，每次改為兩節課連上、三人或四人小班授課，每次1.5個小時。
琳琳初次接觸鋼琴時，培訓班的老師也沒有給孩子做能力評估，三四個孩子的能力各不相同。每次上課1.5個小時的時間，老師真正花在琳琳身上的時間不足20分鐘。多次反饋沒有效果後，琳琳媽媽便申請退費，看仔細看了合同後發現，扣這扣那後，要損失很多錢，真正印證了那句：“交錢一時爽，退費淚兩行”。
當初為了能提高孩子的琴技，琳琳媽一狠心，便給孩子買了一架鋼琴放在家。可上了小半年的鋼琴課後，孩子對鋼琴也越來越提不起興趣，甚至有些反感。每次練琴時，都各種耍賴不練，一會兒手指痛、一會腰桿痛，讓琳琳媽媽很是揪心。
4歲前，別給孩子報這些興趣班
起初在給娃報興趣班時，很多父母對興趣班並不瞭解。比如琳琳媽媽，自己並不會彈鋼琴，只是覺得彈鋼琴有利於培養孩子的氣質，於是便盲目的報了。殊不知，4歲之前的孩子並不適合學鋼琴。
“網紅教授”李玫瑾老師，曾在演講中表示：4歲之前，盡情的陪孩子玩，沒必要給孩子報這些興趣班，幾乎沒啥用還浪費錢！
第一類：鋼琴
很多父母看着別人家的孩子穿着精緻的小禮服、坐在鋼琴凳上，優雅的揚起十指很美好，便羨慕的給孩子報了班。殊不知，4歲之前的孩子，並不適合彈鋼琴。
究其原因，一是：孩子的手部肌肉力量，還未能達到順利彈奏鋼琴的程度。練過琴的人都知道，雙手按在琴鍵上會有很大的阻力。
二是：大多數4歲前的孩子，初次接觸鋼琴時，並不能完全聽到老師的話，多數孩子家長在聽。與其問問孩子能不能堅持，不如問問家長能不能堅持。
太多的家長，源於一時心起給娃報了鋼琴班，最後有折騰把鋼琴賣掉或送租賃，挫敗孩子對鋼琴的興趣。
想要孩子學鋼琴，可以先鍛鍊孩子的手部及手指的力量，等到孩子在試彈曲子不會感到太累時，在考慮報興趣班的事也不晚。
第二類：美術
現在很多培訓機構，打着“創意美術”的旗號，但老師並不具備“創意美術”的能力。“創意美術”指的是在一定的主題下，老師通過對孩子的輔助，讓孩子按照自己的想法，有創意的展示出來。
很多“創意美術”老師的想象力和創意，或許也就只有4歲孩子的水平。當初在給女兒報美術班時，也大大小小的體驗過好幾個“創意美術”課，對美術班也是迷之矛盾。
那麼，孩子多大可以去學美術呢？簡單來説：如果孩子畫畫很不錯，那就陪着孩子在家多畫；如果你跟我一樣，畫畫技能還停留在火柴棍階段，與其報美術班，還不如買幾本畫畫啓蒙書，在家多練習畫畫看。
同時，太小的孩子手部、手指肌肉力量不夠，盲目的去報美術班，大多也只是讓孩子隨便塗塗畫畫，並不能打開他的思維方式，更何況想象力與創造力呢？
第三類：口才班
看着熒幕上口若懸河、光鮮豔麗的主持人，很媽就萌發了給娃報口才班或是小主持人班。希望自家孩子能像電視上的主持人一樣口齒伶俐。有道是“冰凍三尺，非一日之寒”，與其讓幼小的孩子上口才班，不如幫助孩子練習發聲、積累詞彙。
眾所周知，發聲練習是所有主持人的基本功。同樣是念一篇文章，主持人説出來就是字正腔圓、氣勢磅礴；而普通大眾説出來就是唇舌無力。
因此，對於4歲之前的孩子，父母可以從清晨的氣泡音、口部操、氣息控制、聲母韻母等幫助孩子練習。同時有意識的培養孩子的詞彙量，在陪娃看繪本、聽故事時，可以多引導孩子看到了什麼、説出自己的感受。等孩子有一定的詞彙量，發聲練習不錯時，再給孩子報班也不遲。
在給孩子挑選興趣班時，應該注意哪些問題呢？
為了激發孩子的潛能，真正發揮興趣班的作用。無論是4歲以下還是4歲以上的孩子，父母在給娃報興趣班前，需要明確考慮清楚這些問題。
01、是為了孩子的興趣體驗還是專項能力？
在給孩子報興趣班之前，父母應該考慮清楚：給娃報這個班，是為了興趣體驗還是提升能力？
如果是興趣體驗，就可以選擇多門興趣班，讓孩子在多種興趣班的輕鬆氣氛中，找到自己真正的“興趣點”。
如果是提升能力，更希望興趣班教學能有【深度】。就應該考慮老師的資質與能力，以防被騙。同時選定興趣班後，父母跟孩子都需要花時間預習、陪學、課後複習，跟着老師的進度，讓孩子有專業侵泡。
02、是提升長處還是補充弱點？
選擇的興趣班，應該是適合孩子本身的氣質，從孩子的優勢考慮，才能提升長處；如果想補充孩子的弱勢，需順應順勢而為。
比如一個性格靦腆、謹慎、愛獨處的孩子，就不太適合被推到“舞台中央”去鍛鍊勇氣，這樣很可能將興趣班變成“滅趣班”。
因此，在甄選興趣班時，要選擇適合孩子氣質、性格、感興趣的。父母在興趣班這件事上，角色是“配合和支援”，而不應該是“掌控和主導”。
03、是否找到了興趣點？需動靜結合
常言道：“興趣是學習最好的老師”，父母給孩子報的所有興趣班，都應該建立在孩子感興趣的基礎上，尤其是想提升能力的興趣班。不要抱着“多學點總沒錯”的心態，給孩子報很多興趣班。
李玫瑾教授對報興趣班，給過這樣的建議：給娃報的興趣班要動靜結合，比如今天練舞蹈，明天就可以練繪畫。同時要給孩子留足休息時間，一個星期報班不要超過2個，要給孩子至少留出兩個半天來休息。畢竟，愛玩是孩子的天性。
總而言之，4歲前不建議給娃報太多的興趣班，尤其是需要專業訓練的興趣班。與其花錢、費時的給娃報班，還不如多陪伴、鼓勵孩子學會閲讀、做家務，既鍛鍊了孩子又增長了知識，何樂而不為呢！
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