現如今博士生進中學當老師，已經是很普遍的現象了。前段時間，看到網絡上一則報道：福州某地高中加入了兩名博士教師，其中一名來自清華大學，另一名則是中科院物理化學專業的的博士，學校因此上了當地頭版頭條。
一般來説學校招聘新老師，是一件很平常的事情，但是當人們看到學歷之後，就覺得太意外了。特別是在社交媒體上，有網友表示：現在的高學歷人才都這麼難就業嗎？實在找不到工作，居然來到小地方高中當老師，這是圖什麼呢？
也有網友持反對意見，認為：博士生當老師本來就是一種職業選擇，不需要過分誇大和宣傳，讀書是有價值的，不能僅僅憑藉這些事情，就宣揚“讀書無用論”。
不僅如此，在深圳的一所中學的擬錄取教師們名單中，也存在8名博士以及博士後學歷的人員，其中有5人來自北京大學，其餘均畢業於國內雙一流高校，這赫然醒目的履歷，不禁讓很多人讚歎其高學歷的背後，也很不理解這些人為什麼會在中學任教？
像這樣的事件，現在看來早就屢見不鮮了，很多城市的中學都出現了有博士生進行應聘和求職的事情。看到這樣的事情，我不禁在想，難道985大學博士畢業的人，就不能選擇在高中當老師嗎？博士生當老師算不算浪費呢？我認博士生當老師，有如下原因。
中學如果能夠有個博士學歷的老師，對於學校來説是個宣傳和曝光的好消息，有利於生源地保障和學校師資團隊的建設。現如今，很多家長一味地追求名師名校，把孩子從農村帶到城市讀書，不僅花費了很大的成本，而且讓孩子也感覺到身心俱疲。
如果所在的地區中學有名師，那麼家長自然就很放心把孩子送到學校去，也不用花費更多的時間和精力成本，孩子的學習也能得到相應的提升，學校通過博士老師的加持，有利於提升整個學校的學風和素質，讓學校的教師水平再上一個新台階。
教師水平的提高，才能給學生提供更加優質的教學和教育，學生的思維和學習能力才能相對應的提高和豐富，這樣整個學校的綜合實力才會變得更加強大，後期才會有源源不斷的生源，學校整體發展也能更加迅速的提升。
985畢業的博士生去中學任教，對學生來説是最大的好處。博士生學歷高，他們對於中學的知識瞭然於胸，能夠用最便捷和最高效的教學模式，給學生帶來不一樣的課程體驗，增加孩子們的興趣和對學習的熱愛程度，並且能夠把中學書本的知識進行融會貫通，舉一反三，讓學生的學習更加完善和充實。
高學歷人才，他們更加重視教育的發展，特別是高中教育，關係到學生如何選擇大學和青春期的迷茫等一系列問題，而博士生已經算是達到學習的頂峯了，他們對於知識和題目的解決方式，會有多種多樣的思路，有利於打開學生的思維，激發學生在學習的過程中自由探索和積極努力，促進他們學習更加有效果，而不是隻考取高分數。
所以，選擇高中任教同時，對於學生來説是有很大的好處，此外，博士學歷的老師講課，會提高孩子們的注意力，他們會感興趣，對於高學歷充滿好奇，總想着觀察老師的解題思路和方法與其他老師有什麼不同，從而對這門課程感興趣。
首先，孩子的老師如果是985畢業的博士生，家長會更加放心自己孩子的學校教育問題，充分信任老師的教學能力，並且會督促孩子努力學習，以老師作為自己的榜樣和目標，家長和老師之間的關係會比較密切，家長也會尊重老師的管教方式。
其次，就是孩子的學習出問題，家長不會一味的埋怨老師教得差或者老師水平不好，而是更多的會從孩子和家庭裏面找原因，從而請教老師，實現“家校共育”，共同協調配合，幫助孩子提升學習成績的同時，讓孩子的生活變得更加完美。
最後，高中家長基本上只關心孩子的學習，而博士生在這裏任教，不用和家長進行“鬥智鬥勇”，家長也不會懷疑老師的能力，更加信任老師，在這裏當老師還有一種成就感和自豪感，內心會感到十分充實和幸福。
在中學當老師，福利待遇和薪酬體系方面都是很不錯的，很多學校為了聘請優質的人才，不惜花重金和遠高於同行業的薪資水平，對於人才委以重任，基本上都是擔任學校的學科帶頭人和教師隊伍的領導。
而且在中學當老師，工作時間清閒，沒有什麼壓力，包括寒暑假、週末、節假日等休息時間也是充沛的，不會像很多企業一樣有加班加點制度。而且很多學校對於高學歷人才會格外照顧，除了提供免費食宿外，也會解決户口和住房的問題，讓金牌名師無後顧之憂。
綜上所述，對於高學歷人才，在就業或者找工作方面，應該如何做才能找到稱心如意的工作呢？
對於高學歷人才來説，建議在找工作前先做好自己的職業規劃和未來發展方向，找工作的時候，可以找一些穩定的行業，這樣有利於自己長期發展，而且不會因為公司的原因，讓自己面臨失業的風險，對自己的職場有保障。
此外，工作的福利待遇和薪酬體系可以選擇高一點，對自己有利的，這樣的話工作才能更加有衝勁，不斷地激發自己的潛力和本能，讓自己的才華能夠在職場中大放光彩，實現自己的理想抱負。
無論如何，找工作的目的除了賺錢之外，就是實現自己的價值，當你自己變得有價值和有經驗的時候，再加上高學歷，你就可以在職場上升職加薪，達到另一個階段，整個人生也會變得更加美好。