自全省老年教育資源整合工作開展以來，天台縣積極探索老年教育聯盟工作模式，圍繞場地建設、師資、遠程教學、實踐活動等老年教育要素， 着力破解老年教育發展不平衡不充分等系列問題，逐步構建了具有新時代特徵、老年教育特點、天台地方特色的老年教育新格局，為“浙裏康養”老有所學模塊提供天台樣板。
一帶兩校+三板塊
優化學習陣地網絡佈局
↑ 天台縣老幹部大學
以全域覆蓋為目標，將天台劃分為中、東、西三個老年教育板塊，佈局全縣29個老年教學場所建設，合力打造平街銀齡教育示範帶和天台縣老幹部大學、街頭鎮老年學校，形成點面結合、均衡配置的分佈格局，努力形成“15分鐘老年教育圈”。
↓ 街頭鎮老年學校
主體圖案由飛鶴、銀杏、夕陽等意象合成書法“台”字。以紅色點綴鶴冠，象徵黨建引領；飛鶴、銀杏寓意長壽幸福。秋日長空，鶴舞排雲，倒影呈現銀杏形狀。整個圖案虛實相生，營造出夕陽不老、康樂有為的意境。
固定教學+名師走教
實現教師資源全域共享
完善老年教育師資庫。通過挖掘縣衞生健康局所屬醫院醫療保健專家，文化館“文化超市”的文化、藝術的師資儲備，教育局所屬學校的體藝類優質師資，登記在冊的老教教師289人。推廣以老助老的模式，依託教育、文化、衞健等部門充分挖掘銀髮人才資源，加強老年人才的“二次利用開發”，積極鼓勵退休教師參與老年教育教學管理工作，登記在冊的管理工作人員72人。
為促進優質教育資源向基層和農村地區延伸，老年學校（學堂）開設的86個班31門專業中，除通適類、特色類以固定教學為主，21門專業類都採用本地教師固定教學和“名師走教”巡迴授課相結合。通過學員整體專業水平的提升，使特色團隊打造、高水平公演節目編排等高層次教學實踐需求得以實現。
陣地+平台
推進遠程教學“一鍵智達”
全縣所有老年教學場所都配備了全向麥克風、攝像頭、一體機等智能化教學設備，使課堂教學智能化、教學管理網絡化、網上教育遠程化等設想成為了現實。通過線下和線上的結合，創新遠程教育模式，打造數字化融合傳播，提升老年教育便捷性、覆蓋面。
通用教室⇩
⇧專業教室
抓好場景應用，用好用足“智慧校園”“雲上教育”，積極通過舉辦培訓會、播放教學視頻、發放操作手冊等方式，向老同志廣泛宣傳“雲上老年大學”使用相關知識，進一步提高老同志使用率及參與線上老年教育人數。辦好天台縣老年大學數字化雲課堂，製作《茶藝》等精品視頻課程，向廣大老同志提供多形式的老年教育精品課程。
PART04
樂學+樂為
建強老年教育紅色堡壘
堅持政治建校，將組織的觸角延伸到每一級老年教育機構，在老年大學、老年學校、老年學堂成立功能性黨組織，充分發揮其政治學習功能和示範引領作用，推進銀齡先鋒工程建設，建強老年教育紅色陣地。開設黨課和思政課程，舉行開學第一課時政宣講，推進 “一學校一團隊 ”品牌團隊建設，培育各類志願服務團隊，堅持把各級老年教育機構建成老同志傳遞正能量的主陣地。
聯合藍田革命遺址、田洋陳家風訓館、王德惠書畫室等創建一批實踐活動基地，打造紅色研學營地，適時聯合舉辦課堂觀摩、研討交流、文藝匯演、志願服務和文化遊學等活動，定期舉辦教學成果聯展（演），為老年學員課外學習實踐活動提供場地的同時，展示具老年教育聯盟工作成果。
藍媒聯盟·天台縣傳媒中心