孩子不愛學習的4個表現，聰明父母要警惕，早發現早解決

昨天，很多家長在微信羣裏反映，孩子每天回到家就是關在房間裏，不提學習有關的一丁點兒事情，可怎麼辦呢？

其實，孩子在逃避學習之前，一定會表現出一些蛛絲馬跡的，若是家長能及時發現孩子學習退步的一些表現，提前做出針對措施，就能有效避免了。以下這4種情況，表明孩子不愛學些了，家長要當心了。

現在這個時代，手機作為生活的工具，已經融入了孩子們的生活。孩子和家長關於”手機''所引發的矛盾，更是愈演愈烈。手機帶來愉悦感和滿足感會讓孩子逐漸沉迷其中，而不願意做高投入的事情了，比如需要在高度自律的狀態下完成作業、思考問題等。久而久之，會沉迷在手機的世界裏無法自拔，變得越來越不喜歡學習。但是完全不讓孩子玩手機，這個做法也不現實，只會激發雙方的矛盾。有一種能讓雙方都可以接受的解決方案，“約法三章”：玩遊戲可以，但要約定時間和規則，一旦違反，要承擔違約責任。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的衝突解決辦法。它會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。與父母強加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強的執行動力。

如果老師佈置作業較多，孩子寫的晚正常。如果作業並不多，大多數孩子完成得並不晚，而你的孩子完成作業時間較長，家長要當心了。如果是孩子做事磨蹭，不會規劃和利用時間，家長可以幫孩子制定學習時間安排表，當天有哪些作業，什麼時段完成哪項學習任務，每天的學習時間有沒有浪費，家長要做好督促和提醒，逐步幫孩子養成合理規劃時間的良好習慣。如果是孩子的學習吃力，可能是學習方法有問題，家長要提醒孩子做好預習和複習，力爭當天知識當天消化，對孩子學習上的知識漏洞，要及時想辦法彌補，不要讓問題越積越多，否則孩子越學越吃力，最後會因為學習跟不上而厭學。

“親其師，信其道。”孩子比較感性，易受情緒左右，把對老師的喜好和對該科的學習掛鈎。孩子會因為喜歡某個老師而愛上某科的學習，也會因為不喜歡某個老師而厭惡該科的學習。如果孩子對某位老師的教育教學方式有微詞，喜歡在家長面前抱怨該老師，家長要當心，一定不要偏向孩子，要全方位瞭解實際情況。每個老師都有自己的教育方式和理念，家長可以私下和老師更多的交流自己的希望，但是不要當着孩子的面表達自己的情緒，因為，孩子年紀小，心智不成熟，偶爾的一兩句話就會對他產生影響。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，家長儘可以聽一聽，但絕不能幫腔，助長他們的反感情緒。應當幫助孩子理順情緒，告訴孩子，老師是人不是神，也有自己情緒的波動，自己的好惡。教會孩子接納老師，用真誠的微笑與老師大膽交流，共同成長。

物以類聚，人以羣分。我們在教學中發現，通常愛學習的孩子，喜歡和積極上進的學生交往；整天不寫作業不聽講、無所事事的學生會聚在一起成為“死黨”。並不是説不讓孩子和差生交往。每個孩子身上都有優缺點，學人之長，避人之短，才能不斷進步。但是如果孩子經常和一些不愛學習的學生一起，家長就要當心了。父母要注意留意孩子的日常言行。尤其是瞭解孩子經常和哪些同學一起上學或放學，週末喜歡和誰一起外出玩耍。如果是和不愛學習的學生一起玩，家長不要一味的禁止，那樣會讓孩子叛逆和反感，要多從正面引導，教會孩子明辨是非，正確認識該同學身上的優點和不足，做出正確判斷和選擇。若是發現孩子有以上4總種表現，家長就需要提高警惕，提前做出針對措施，希望可以幫到各位家長，有問題可以留言哦~