很多家長髮現，孩子小學初中成績還不錯，怎麼一到高中成績就一落千丈了？
明明好好聽課，也好好寫作業了，可成績就是不行？
這是因為，好多孩子上了高中，但學習方法還和小學一樣！
高中的學習，對「思考能力」要求有了跨越式的提升。
小學和初中，只要你認真聽講，牢牢記住老師講的知識點，成績通常不會太差。
但到了高中，你只是個聽話但從不思考為什麼的學生，那你成績很難拔尖！
高中學習，是由“慢節奏”向“快節奏”轉變，由“是什麼”向“為什麼”轉變，由“死記硬背”向“發現規律”轉變，由“機械模仿”向“分析內涵”轉變。
6大學科能力圖譜
上圖是一個簡單的學習圖譜，左端代表具體的知識，右端代表能力。
我們將「理化生史地政」這6門學科放在學習圖譜上看一看。
「知識」代表的是知識點，具體領域的知識，通常不可遷移。例如，你會背誦唐詩300首，但是你依然不會背宋詞。
「能力」代表你遷移知識的能力，比如説物理學科，知識點很少，力學、聲光電、磁場等等。所以説，物理難學絕對不是因為知識點多，而是它要求你有很好的知識遷移能力。高考題目會在知識點上演化出不同場景，所以你簡單背知識點沒有用，好好記筆記沒有用，記住老師的解題方法也沒有用！你要會獨立思考，瞭解知識點背後的原理，雖然這聽起來很難，但是也可以通過訓練獲得，平時學習的時候就不要偷懶，多逼迫自己想想“為什麼”。
生物被稱為理科中的文科，是因為高中生物主要是以考察知識點為主，需要背誦的比較多。
文科方面，地理的知識遷移性大一些，分析邏輯接近理科。歷史和政治兩門學科在高中主要考察知識點，以背誦為主，但要注意的是，歷史和政治想要深入學習，也是需要很強的邏輯分析能力的。高中的政治對應的就是大學的政治學和經濟學。歷史最重要的也不是那些零散知識點，而是構建出來的歷史框架。
為什麼“乖孩子”學不好高中知識
高中學科，尤其是理科，需要的是理解，而不是簡單的背誦，知識從宏觀變到微觀，從具體到抽象，而你需要通過現象看到本質，從辨識到辨析，從記憶到推理。這樣才能在題目千變萬化的時候，立於不敗之地。
經常有人吐槽高中理科特別難學，尤其是物理。
甚至更被流傳：人被逼急了什麼都做得出來除了物理題！
很多同學到了高中，還在用小學的學習方法，學一個公式然後做題的時候把公式套進去解題，這種方法在其他學科上或許適用，但是在高中物理裏卻行不通。
例如牛頓第二定律F=ma，看起來多麼簡單的一個公式。可這個公式並不是一堆字母，而藴含着物體運動的規律。所以你公式背得再熟悉，看到題目依然發懵，是因為你根本沒有理解公式背後的含義。
一個牛頓第二定律可以演變出各種各樣的題型，而且每一個題目的解法都不一樣，它還會用在電學，磁場學中，變形成各種複雜題型，如果你不理解規律，一堆公式放在腦子裏，很快就懵圈了。
所以，學習物理，需要同學們理解物理規律、認真審題理解題意、建立物理規律與題中條件的關係，這三點缺一不可。
許多人説，感覺化學學的還行，就是一考試就不行了。
其實評估自己是否真正掌握了知識點，最重要的就是給你兩道“表面相似”的題目，看你能不能做出來。
考試的時候，我們常常會發現這道題“似曾相識”，信心十足，但最後卻沒拿到分。實際上，題目可能是90%相似，但改變了一個條件，解題思路就完全不同了。做錯了，就説明你沒有認出題目“本質”上相似或相異，知識根本沒有學透。
高考改革，創新題目你躲不掉
同學們總是很怕創新性很強的題目，但是新高考下，題目的趨勢就是越來越有創新性，為了考出學生的真正能力水平。
首先，題目的背景會結合當下社會熱點以及科技進步成果。
光電門是物理實驗中一個比較新的儀器。
霧霾天氣需要節能減排，綠色出現是當下國家倡導的，也會出現在物理試題中。
宇宙航行題目也會是一個熱點，比如最近的嫦娥五號，大家應該多多關注。這些題目需要你把他們翻譯成物理語言，許多同學在轉化過程中就會遇到困難。
這是一道化學題目，看來不管是物理還是化學，都很喜歡航空航天類主題。
今年全球大事件——新冠狀病毒，也可以和化學學科結合。
總之，這類新聞大事件素材建議大家平時多留心積累，考試的時候心理會更有底。
高考求變，對學生的學習會提出新的要求，題目的情境在變，就看你能不能在千變萬化的題中，找到通往羅馬最近的那條大路。
如何提升學習效率，不讓錯題一錯再錯！
考試中，你經常發現，咦？怎麼錯的題這次又錯了？
可是回到家，你還是總先寫那些你最熟悉和擅長的題目。其實高中學習，總結歸納自己的錯題是必不可少的。
不要總説，“我是馬虎大意了，所以這道題錯了”，錯了就是錯了，錯題就是説明沒有掌握，不要總用馬虎來掩蓋錯誤。
我們可以考試後進行分析：
1，必備知識沒掌握
先看看是不是因為必備知識沒有掌握？是記憶不牢固，還是理解概念不透徹，或是知識點之間的關係沒有搞明白。
2，關鍵能力出問題
再看看是哪個關鍵能力出了問題？從題目中信息獲取的不準確，還是翻譯成物理化學語言時不夠到位，還是解題的方法不準確？
3，答題技巧不過關
最後看看答題技巧是否出了問題。是因為閲讀沒耐心，書寫不規範，還是步驟沒條理。
同學們可以根據實際情況分析，到底是哪裏出了問題。分析錯誤原因。這樣才能讓錯題下次做對，而不是一錯再錯。
“即便練習冊上錯了不少題目，我也能欣然接受，然後把每一道錯題重新看一遍，不懂就去問老師，最後把有價值的問題記錄在錯題本上。在解答完一個問題乃至找到最近犯下的錯誤之間的共性之後，我會收穫一種由衷的喜悦，這份喜悦也讓我更加有動力去迎接下一個問題。
整理不等於抄錯題，要找出題目裏面的深層考點，與課本結合；一定要分析，分析自己為什麼錯。
到了高三後期，重新把它們進行分揀，把最有代表性的同類習題歸納到一起，總結出許多獨一無二的小專題。當你最後能做到看到一道題目，立馬反應過來它在考察哪個知識點，並且回想起曾經做了哪道題目和這個題目的考察方向、意圖非常相近時，應對高考對你來説就會非常輕鬆了。”
孩子學習知識，一定要注重知識的遷移能力。這就是為什麼有的孩子到了高中，成績突然變得很好，而有的孩子到了高中明顯跟不上。只求死記硬背，從不主動思考，在新高考下，將會非常吃虧。所以，趕緊改變你的學習方式吧！一切都會來得及！
來源：家長幫（ID：eduujzb）：好未來旗下專注家庭教育的新媒體平台，分享養育觀點，精選教子良方，引領中國家庭教育的認知升級，和百萬家長一起培養面向未來的孩子。