教育專家李玫瑾曾説過一句發人深省的話：
“孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每一種心理和行為的問題一定和父母的行為、教育方式有關。”
孩子的成長過程中，不可避免地會遇到各式各樣的困難。
作為父母，我們的每一個舉措對孩子來説都至關重要，但在很多情況下，父母對孩子束手無策，不知道如何用正確的方法來引導孩子，打不得、罵不得、説不得、寵不得。
這是很多家庭的苦惱，尤其是孩子成長中的這6個關鍵性問題，千萬別忽視。
問題1：孩子寫作業拖拉，注意力不集中
其實這種情況最好從小學一年級起，家長就要重視起來。越早開始重視，越早給孩子建立良好的學習環境，孩子的學習習慣才能越早開始培養。
首先，如果有條件，儘量給孩子一個安靜的、簡單的寫作業環境，沒有玩具，文具也儘可能的簡單，書桌上也儘量什麼東西都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮外，不要留有其他任何不必要的東西，從外部空間上，就讓他儘可能地達到專注狀態。
接着，家長最好了解一下孩子每天的作業都有哪幾項，可以給孩子分成3項，第一項簡單的，第二項有點難的，第三項還是簡單的。
規劃好每一項所需要的時間，比如這項簡單的作業，你預計孩子20分鐘就能寫完，你可以這樣和他説：
如果你20分鐘內寫完，你可以玩10分鐘，如果你用了15分鐘寫完，可以玩15分鐘，如果你用了30分鐘寫完，那你就不能玩了。
一般來説，注意力集中30分鐘也是絕大多數孩子的一個極限。
寫得越快，對得越多，玩的時間就越長，反之，寫得越慢，錯得越多，玩的時間就越短。
這樣做能夠起到一個激勵和懲罰的作用，督促他在一定時間內專注地完成工作，1、2個月的時間鍛鍊下來，孩子寫作業的效率自然會顯著提升，也會潛移默化地給孩子培養不拖延的好習慣。
一到了青春期，很多父母就會發現自己再也説不動孩子了，多嘮叨一些，孩子就一臉不耐煩，甚至還向你撒脾氣。
其實這個時候，父母多嘮叨反而適得其反。話多就沒有威嚴，父母反而要學會把嘴閉上。
孩子的自尊心會在青春期非常明顯地體現出來，有時候父母只要點到即止，孩子知道了、明白了就夠了，用不着非得讓她承認自己的錯誤。
換位思考一下，我們成年人也不希望耳邊有一個人一直在提醒自己的錯誤，逼着自己不斷羞愧。
如果父母總是以“你不應該這麼做”、“你這樣做是錯的”這種態度去“教育”孩子的話，孩子反而會生出叛逆心，“我就這麼做”、“我就要一直錯下去”，也容易做出一些偏激行為。
“嘮叨”太多是種窒息的愛，家長該學會的是適可而止地説話，點到為止地講道理。
問題3：越來越難管孩子，打不是、罵不是、説不是
李玫瑾曾描述過這樣一種孩子：
有一種家庭的孩子，12歲之前特乖，但12歲之後就逐漸開始什麼都不聽你的，有時候還特“混蛋”。
其實這種情況的家庭，父母一般都比較寵溺孩子，但一味的寵溺帶來的後果會在孩子青春期的時候爆發，這個時候，你發現，你管不了孩子了，既不能打，也不能罵，還不能説。
父母束手無策，任何管教方法都用過了，就是沒效果。
孩子大了不聽話是青春期的一個必然表現，大了自然有主見，加上多年對他的寵溺，他自然想幹嘛就幹嘛。
遇到這種情況，父母首先要認識到，自己的教育是失敗的，先承認這個結果，再去改善。
對這樣的孩子來説，其實本身就不太適合粗暴的管教了，更不能完全把孩子丟開，讓老師、學校去管，他們需要的是尊重和陪伴。
主動去接觸孩子，尊重他的想法，一起和他做一些在他看來有意義的事。不要一味地蠻橫管教，這不行、那不行，反而把孩子推遠。
你可以給他很多個選項，讓他自由選擇，並且告訴他，這是他自己的人生，他有權利、也有義務去對自己的人生負責。
大道理的話不要講太多，也不要氣極了就打孩子、罵孩子。
該説的話説過就好，尊重他、相信他，哪怕你覺得他不在聽，對你的話不以為然，但其實只要你説得言之有理，他心裏還是把你的話當話的。
也切記，在12歲前，不要太過依順孩子，學會放手，不要做保姆式父母，12歲之後，孩子才不會變得越來越“混”。
有些孩子平常很聰明，但成績總是上不去；有些孩子呢，明明很努力了，但學習卻不出什麼效果。
遇到這樣的情況，家長該怎麼幫助孩子？
首先，無論孩子考多少分，都要肯定他的成果。對孩子來説，不管自己考多少分，他是可以被認同和接納的，而不是一旦考差了，就不敢把試卷拿回家。
孩子的心靈舒展了，他才有繼續前行的動力。
其次，要給予孩子力量。其實90%的孩子智力都沒什麼問題，還有10%智力不足的孩子，也有自己其他方面顯眼的優勢。
給予力量不是單純誇孩子，而是鼓勵他為獲得這個成績所取得的努力，幫助他一起去解決學習路上的困難。
多幫助孩子尋找成績差的原因，和孩子坦誠的交流，做他學習路上的同路人。
如果是學習方法問題，就給孩子找一個優秀的家庭老師做輔導，幫他尋找各種適合的學習技巧。甚至父母也可以抽時間出來一起陪他學習，一起看書寫數學題、寫作文。
分數是老師管的，孩子的學習興趣、學習態度才是父母該管的。
問題5：孩子沉迷網絡，不愛學習
孩子沉迷網絡是很多家長關心的話題，大多數家庭對這樣的孩子，不是打就是罵。
“我出了錢讓你去讀書，你就賴在家裏打遊戲？不孝子……”
“天天遊戲，你長大後想去討飯吃嗎……”
類似這樣的責罵非常常見，有些家長甚至還憤恨遊戲運營商拖累了孩子。
其實，網絡只是導火索，卻不是孩子不愛學習的根本原因。真正的炸藥是孩子心理上的“孤單”、“無趣”。
我們中國的孩子，從早上7：00開始，就要坐到教室裏學習，晚上回家後還得趕緊寫作業，週末節假日還得去補習班，時間都在被學習壓榨，他自然覺得單一無趣，想要有點放鬆的東西。
他覺得上學不快樂，上網快樂。這個時候怎麼辦？
帶孩子去運動、去玩。當他興趣多樣、生活有趣、精神力足，他就不會沉迷網絡。
孩子運動不足，生理神經就不會興奮透，就會容易出現各種心理問題，尤其是初中、高中的時候，陪伴孩子去運動，去長跑、去游泳，陪伴孩子去做他感興趣的東西。
先把學習放在一邊，彆着急，陪他運動夠了、玩夠了，他自然會想要主動學習。
絕大部分家長都會比較喜歡能説會道、積極主動的孩子。其實這樣的孩子，本身在他的家庭成長環境裏，就缺少不了溝通、陪伴和愛。
但相反，有些孩子就特別寡言少語，還經常低着頭走路，學習不自信，性格內向、害怕溝通也害怕目光接觸。
這種孩子的家庭必然是缺少陪伴和溝通的。他們大量的時間是獨處，父母沒有時間陪伴他們，也沒有耐心陪他們説説心裏話，甚至有些父母還逞着威嚴，一言不合就對孩子開罵。
等到孩子大了，一看他沉悶的樣子，父母就來氣，殊不知，這些，都是自己經年累月積下的禍。
這時候怎麼辦？
不要強迫孩子去合羣，去變得外向。內向的人有自己的優勢，他們更懂得如何自己和自己玩，注意力更集中，對人的情緒更敏感。
家長要認可他的優勢，千萬不要強化他“內向、害羞”這種標籤，多鼓勵他做得好的地方，給他培養一些藝術方面的興趣，讓他自己和自己玩得更有趣。
這世界上，優秀的孩子不是隻有1種模型，相信你的孩子，尊重你的孩子，比孩子有出息更重要。
孩子成長中的很多問題，其實早在孩子還小時就已經開始發酵。
我們都説家庭教育，但家庭教育不是等到孩子出現了問題再來教育，而是從孩子出生開始，父母就要盡到“第一老師”的責任。
每個孩子都是千里馬，但不是每對父母都是伯樂。
多陪伴、多理解、多尊重、多引導、多樹立榜樣。
耐下心來，用愛去呵護孩子長大，用自身的行為和習慣影響孩子，孩子才會成長為一個優秀的大人，影響下一代人。
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