張子楓北電第三名的成績還上了熱搜，緊接着，曾經在電視劇《小別離》和《小歡喜》中飾演童文潔的海清發了一條微博，祝賀自己的“兒子”、“女兒”、“外甥”金榜題名，“媽媽想想都開心”。
網友都調侃，童文潔才是今年高考最大贏家，誰家要是真的所有孩子都考生了理想的大學，也和海清一樣“想想就開心”。
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很多人不知道，海清不光劇中的孩子很優秀，現實中的兒子也是神仙級別！
海清經常在微博上曬出和兒子的日常，熟悉她的人早就對他有這樣的兒子羨慕嫉妒恨了！
海清的兒子英文名叫Daniel，所以小名叫做“蛋妞”，學習成績非常好~
十幾歲的孩子英文寫作水平很多大學生都望塵莫及：
喜歡游泳，拿過美國洛杉磯游泳大賽3枚金牌：
書法和繪畫很有天賦：
喜歡大提琴，空調壞了脱了上衣也要練：
經常自己做手工，還會幫助媽媽做家務：
更讓人羨慕的是，蛋妞學習這些是出於自己的愛好和熱情，而不是來自爸爸媽媽的督促，對這個孩子來説，學習和努力是他最喜歡的事，玩兒什麼的確不感興趣。
在他們家，每次都是海清拼命勸孩子別做作業了，出去玩兒會兒吧，但兒子不為所動。
由此海清在微博分享了這樣一段對話：
海清新買了棒球，回到家激動的要和兒子一起玩兒。
結果兒子非常紳士的對媽媽説：“媽媽，我一會兒做完作業再陪你玩兒，你先休息一下。”
海清哭笑不得：“怎麼又這麼多作業，玩兒一會兒再寫吧！”
沒想到兒子説：“媽媽，你要有耐心，不要對作業有反面情緒，而且我很快寫完。”
這是什麼神仙孩子啊，做作業是本命，玩兒都是“陪”媽媽玩兒。
對作業有反面情緒的不應該是孩子們嗎？
還有“我很快寫完”這樣的話，果然是真的“大佬”，作業在他面前都是“不值一提”的！
看到這裏，是不是真的羨慕海清了，不僅戲裏有優秀的小演員演自己的孩子，現實中也有這樣主動進步完全不用爸媽操心學習的兒子，真·人生贏家·海清。
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這樣有內驅力並且自律的孩子，哪個父母不想要呢？
但很多家長會説，我也希望孩子能夠主動學習，而不是我在後面一直盯着他，但問題是我不盯着孩子就更不學了，有什麼辦法能增加孩子的主動性呢？
美國心理學家德西和瑞安的自我決定論當中這樣説：所有人包括孩子，都有三個基本的心理需要，一是歸屬感，二是自主感，三是勝任感。
孩子的行為受到心理需求的驅使，如果一件事情能夠滿足孩子的這三種需求，那麼孩子就一定會主動去做，相反，如果一件事情使孩子失去歸屬感、自主感和勝任感，那孩子也會本能的排斥，所以我們可以從這三個方面來分析如何讓孩子主動去做一件事。
首先，歸屬感
來自父母的包容和認同，一個能讓孩子感到沒有危險的安心的地方，會讓孩子產生歸屬感。
但是，當父母因為孩子的學習成績，行為表現這些因素而不斷指責孩子，要求孩子，孩子“被接納”的感覺就會消失，他會感覺自己被否定，這種感覺是不好的。
啓示：不要給孩子太多競爭壓力，不要理所當然的向孩子提要求定目標，也不要因為孩子沒有達到我們的要求而表現出你的失望。
能夠驅動孩子的是他自身的興趣，家長要做的，是在孩子感興趣的事情上給他支持。
其次，自主感
有位家長説，父母對孩子管控太多，這是孩子自驅力的天敵。
孩子有自己掌控自己的需求，只有在孩子能夠操控自己的行為的時候，他才會去主動規劃自己要做什麼，能做什麼，什麼時候做。
啓示：把主動權交給孩子，孩子做作業的時候不要在旁邊盯着，並且反覆要求孩子因為一些細節而擦掉重寫，不要一步一步的去指揮孩子，而是應該給孩子一個自己做主的空間，家長只起到提醒的作用，沒有做完的後果讓孩子自己承擔。
最後，勝任感
我覺得這是孩子是否有內驅力非常重要因素。
每個人都會對自己擅長的事情感興趣，或者對能夠給他帶來成就感和榮譽感的事情感興趣，學習也是，成就感是孩子願意投入的一個重要條件。
學習好的孩子更願意學習，是因為學習可以給他優越感、成就感，這就造成越是學習好的孩子越願意學習，越學習不好的孩子越不願意學這樣的循環。
那麼對於沒有那麼擅長學習的孩子來説，如何讓他也能感受到勝任感和成就感呢？
啓發：為孩子量身制定學習計劃
孩子跟不上班裏整體的學習計劃，父母不要着急，課後補課，要明白一點，補課的目的是為孩子當天的學習內容進行低階版的教學補充，而不是盲目的進行深度的拓展或者習題的訓練。
按照孩子的理解程度進行教學，才能讓孩子擁有勝任感，至少可以跟着正常的教學進度走下來，不至於落後太遠。
也許我們的孩子不是天生擅長學習，也不是天生擅長自律，但是我們作為父母，可以通過後天的培養，讓孩子逐漸掌握自己的學習方式，擁有自己能夠掌控的更好的人生。