科創教育如何減“負”增“質”?嘉定這麼做

新民晚報訊(記者 楊潔)對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起。10月29日,“減‘負’增‘質’,提升科創教育軟實力”2021年嘉定區青少年科創教育研討會舉行。

科創教育如何減“負”增“質”?嘉定這麼做

圖説:學生代表演繹科創教育成長故事。主辦方供圖(下同)

“減負不等於不用學習,而是要優化學習時間與學習內容,減少不符合學生髮展規律的負擔。”嘉定區教育局相關負責人表示,減“負”減去的是課業負擔、心理負擔,增“質”則表現為提升教育品質,提升學生的學習質量與成長質量。

長期以來,嘉定區努力探索青少年科創教育的道路,在空間上打通校內校外、線上線下場景的限制。在校內,以綜合創造力課程的形式,積極開展校本科創課程建設,例如安亭小學《汽車總動員》課程羣,德富路中學建“歡樂谷”技術類課程羣。在校外,以青少年活動中心、區青少年科創集散地作為重要陣地。嘉定青少年科創集散地自2018年9月啓動以來,已累計服務學生80000多名,覆蓋嘉定區72所中小學校,培訓945人獲得科技創新類獎項。

科創教育如何減“負”增“質”?嘉定這麼做

圖説:導師團授牌現場。

現場,嘉定青少年科創集散地特聘科創導師團獲頒授牌。本次活動由上海市嘉定區教育局主辦。為擴大交流、加強溝通,活動以“1+3”的形式展開,除主會場外,另設3個分會場同步在線直播。線上線下共有來自浙江、江蘇、山東、雲南、重慶、上海等多地學校校長、科創老師共5000餘人參與其中。

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 560 字。

轉載請註明: 科創教育如何減“負”增“質”?嘉定這麼做 - 楠木軒