9月11日《北京青年報》發表評論《珠算是否進小學？讓科學討論“多飛一會兒”》，讀後很有感觸。説來湊巧，前不久我剛和幾個同事談論了有關珠算的事。
上世紀八十年代末九十年代初，我在一所財經類大學念本科，專業是經濟信息管理，主要課程是計算機。可就是這樣的專業，我有一門必修科——珠算，學時一學期，必須達到普通六級以上才合格。我與部門的年輕人聊起來這件事，他們雖多是財經專業碩士研究生畢業，但都沒有修過珠算課。
近年來，珠算已被電子計算機擠到犄角旮旯，現在的孩子多沒有學過珠算，甚至沒見過算盤。其實，作為一種文化、一種技能，珠算仍值得為現在的孩子所掌握，至少可以有所瞭解。即便單從實用的角度看，對熟悉珠算的人來説，用珠算進行普通的加減乘除運算，效率並不比電子計算器低。
筆者認為，將珠算納入國民教育並無不妥，當然不必為此投入太多的教育資源，不能給孩子增加太多的學習時間。作為一種傳統文化，作為通識教育的一部分，或者作為一種計算技能，讓孩子有所接觸還是有必要的。
文/吳蘭友
圖源/新華社
編輯/王涵