“慧”做管理，同“心”發展|坊子區鳳凰小學舉行班主任提升培訓活動

大眾網記者 李溯 通訊員 張新平 王偉萍 濰坊報道

為全面提升班主任隊伍素養，高效落實“立德樹人”根本任務，搭建一個相互學習、共同提升的交流平台，認真探討班級管理規範化、精細化、專業化新途徑，9月25日，鳳凰小學舉行了新學期班主任業務素養提升培訓活動，全體班主任共聚一堂，開啓了班級管理工作水平提升的新起點。

培訓活動中，各位班主任暢所欲言、積極互動，展開了氣氛熱烈的交流。優秀班主任王慶華老師，圍繞如何爭做一名優秀的班主任這一主題，從日常紀律、放學路隊、班隊會、家長溝通四個方面進行經驗介紹。首先是紀律方面，王老師強調要擺好心態，以靜制動，抓住學生問題要點，勸導學生要輕言細語、潤物無聲。要善於表揚和鼓勵，對學生要言行不一、以身作則。二是路隊方面，要做好火車頭的帶領作用，紀律差的孩子分開站，人人有任務，老師只提醒個別管理不到位的同學。三是每週召開的班隊會，要做到總結上週學生表現情況，點評到每個人。四是要做好與家長的溝通，家長的信息必回覆，孩子健康問題第一時間聯繫家長，與家長保持良好的溝通交流關係。

優秀班主任孫蓮蓮老師，從三個方面彙報自己的優秀管理經驗。一是規矩立在前，常規才能好。班主任工作繁雜，常規管理就尤為重要。立好規矩是做好班主任工作的前提。二是家校共育，攜手成長。孫老師與家長緊密聯繫，重視與學生的關係，注重表揚學生的閃光點，經常鼓勵學生，從而使學生更願意拉近與班主任的距離，學習也變得更主動。三是細節決定成敗，注重日常管理中的細節。針對學生出現的各種看似微不足道的變化，注重從細節方面去觀察、管理，班級管理重在一個細心、用心、精心。

優秀班主任韓月老師，從班級管理的三個方面與大家進行了分享交流。一是建立班級管理的核心隊伍。做好班主任班級管理一日常規工作，抓好紀律、課間操、課間活動、放學路隊、班級衞生等常規工作。二是日常班級管理中要特別注意觀察、瞭解學生，採用細心觀察、抽絲剝繭的工作方法去剖析、化解問題。三是要多與其他任課老師溝通交流，加強合育的作用，全面瞭解學生的性格特點，探尋適合個性的教育管理方法。

優秀班主任王小娜老師從三個方面闡述了她的帶班育人經驗。一是準確把握育人理念。高爾基曾説過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”在教育中，王老師的理念就是傾注愛心、耐心與責任心，講究細緻有效的管理方法，用智慧來點亮孩子的心靈之燈。二是注重班情分析。特別是對接手的新班，經常要面對諸如學生回答問題不夠積極主動、課下浮躁、團結協作意識不強、事不關心等一連串情況，如不積極主動地去分析研究加以解決，會很影響良好班風的形成，影響班級的凝聚力。這就需要對每個學生全面瞭解，對班級情況進行綜合分析，以找準問題、對症下藥，努力增加學生對班級的認同感、參與度，讓學生主動參與班級的管理，從而形成積極上進的良好班風。三是要樹立明確的育人目標。在建立融洽師生關係的基礎上，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，為將來成為社會棟樑樹立明確的方向、奠定紮實的基礎。

知之者愈明，行之者篤行。集體的力量是無窮的，高質量的教育一定是一羣人朝着一個共同的目標在奔跑。本次新學期班主任素質提升培訓活動，着力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的優秀班主任隊伍。鳳凰小學的班主任們將以本次培訓活動為契機，以滿腔的熱情投入到工作中去，用智慧管理學生、用付出贏得成績，共同提升能力水平，讓每一朵花苞欣然綻放，讓每一位孩子幸福成長，以昂揚的姿態譜寫學校班級管理工作的新篇章！