“超懶小學生”意外走紅,寫作業耍小聰明,老師無奈:挑不出毛病

説到小學生,想必眾人的印象就是"古靈精怪、人小鬼大、喜歡偷奸耍滑",新時代的小學生們較為機靈,他們在面對最為討厭的作業時,為了能夠不被作業所束縛,想盡早的完成作業,他們就會耍一些小聰明,而這些"骯髒"的手段,往往令家長和老師們都哭笑不得,卻又無可奈何。

“超懶小學生”意外走紅,寫作業耍小聰明,老師無奈:挑不出毛病

前段時間,一位"超懶小學生"就是因為作業在網上意外走紅,他寫作業時"偷工減料",讓改作業的老師看到,差點一口氣沒緩過來暈倒過去,不過仔細一看,這個孩子的答案雖然有明顯的"偷工減料"可卻個個在理,解答的也並無差錯,這讓老師不知如何改題,最後無奈説道:"我服了都,實在挑不出毛病,又不能説小孩子做錯了。"

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究竟是怎樣的答案讓老師都感到無奈呢?讓我們往下看

這道題目原意是想讓孩子證明自己是個會照顧他人,會幫他人分擔壓力,而這位孩子的"掃地"式回答卻是一招吃遍天,用掃地證明自己能幹,於是答案全部寫上了掃地,面對這樣的回答老師也一陣無語,但孩子所寫的都是事實,挑不出絲毫毛病。不過即便如此也不能輕易給孩子評對,因為這樣只會助長孩子這種"偷工減料"的不良風氣。

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思來想去,老師還是給孩子打上勾,不過卻不給孩子相對應的分數,而這個小學生在看到自己的造句被老師打上勾後,便覺得這次意外的嘗試可行,在接下來的造句中便故技重施,這次比上一次還要"惡劣"!

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此次作業的題目是用"殊死搏鬥"和"連滾帶爬"兩個成語造句,而他造出來的句子卻是"他殊死搏鬥;他連滾帶爬",這樣的句子雖然句式上有些問題,可從孩子的角度去思考,這樣的語句也沒錯,畢竟加上一個"他"字,這兩個"句子"就有了主語,所以老師無奈只能批對。

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而在接下來的補充詩句中,這位小學生又想故技重施,不過這次老師可不會輕易的就這麼放過他了!面對錯誤連連的孩子,老師只給正確的題目批對,錯誤的題目則是毫不留情的打上問號,並且可愛的老師還在一旁用簡筆畫和文字表述了自己當時的心情,令人逗趣不已。

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其實現如今孩子之所以會這麼想着在作業上偷懶,主要原因還是因為周邊誘惑太多了!美味的零食,有趣的動畫片,好玩的遊戲,在這種種誘惑之下,孩子一顆躁動的心怎麼可能平靜的下來,只想着快些解決作業,好大肆玩耍一番。

那麼家長們該如何糾正孩子這一狀況呢?

1、 以身作則

有句話説得好:孩子是父母的鏡子。當家長下班回家後時常在孩子面前抱怨工作勞累或者如何投機取巧,一回家便坐沙發上玩遊戲的話,那麼從小就有着超強模仿能力的孩子,很有可能會在潛移默化之中,被家長的行為所影響,久而久之也會變成一個喜歡投機取巧、自控力差的孩子。

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2、 給予孩子正確的引導

孩子喜歡偷懶是一個較為不正確的心態,在這樣的心態之下,孩子們總以為這些小聰明能夠輕易的糊弄和戲耍老師、家長,所以就會偷工減料的寫作業,在這樣的情況下,家長們最好正確的引導孩子,讓孩子明白"萬丈高樓平地起",只有打好基礎,未來才能有着無限的可能。

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3、 予以孩子鼓勵

孩子寫作業磨蹭、偷懶,主要原因還是因為自控能力差,那麼在孩子面對這些誘惑時,家長們就要勞逸結合,告知孩子:玩遊戲可以,但作業得好好寫完。給予孩子目標的同時,又讓孩子有更多的動力去寫作業,在孩子寫完作業,家長檢查無誤後,適當的予以孩子鼓勵也能給孩子樹立起信心,這樣能儘可能的避免孩子偷懶。

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教育孩子不是一件簡單的事情,一個微小的細節都能看出孩子自身的一些變化,有的家長覺得孩子會耍小聰明是好事,認為孩子為了偷懶肯動腦,而有的家長認為孩子耍小聰明是自毀前程,其實每個人都有着不同的育兒觀念,所以家長們可以按照自己孩子的狀況進行相應的判斷,並不需要原樣照搬的來去教導孩子,畢竟萬變不離其宗,育兒的本意就是為了讓自己的孩子變得更加優秀。

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