縮短學制，小學改為4年，高中改為2年……昨晚開始，一份基礎教育綜合改革試驗區方案，在很多家長微信羣裏流傳。一起流傳的還有教育部文件截圖，看上去文件很真，很多家長都感到震驚。
今天上午，記者查看了教育部相關網站，並諮詢了省教育廳，金華等地確實被列入了試驗區，但網上流傳的縮短學制等六條舉措信息不實。這是一張拼接的圖片。
省教育廳相關工作人員也介紹，金華市被列入了教育部基礎教育綜合改革實驗區，但沒聽説過網傳的各項舉措。
記者在教育部網站，找到了文件的原文。文件中也沒有關於小學學制變化等表述。
教育部官方微信今天上午也發佈了相關信息，介紹了設立教育部基礎教育綜合改革實驗區的目的。
“十三五”以來，經過不懈努力，我國基礎教育圓滿完成歷史性收官交賬任務，人民羣眾“有學上”問題已基本解決。面向“十四五”，人民羣眾“上好學”的願望日益強烈，特別是中央部署“雙減”之後，強化學校教育主陣地作用、提升教育教學質量已成為基礎教育面臨的最緊迫最核心的重要任務。建立教育部基礎教育綜合改革實驗區，主要目的是深入貫徹黨的十九屆五中全會關於建設高質量教育體系重要精神，認真落實中央關於基礎教育重大決策部署，特別是全國教育大會以來，中央印發的關於學前教育、義務教育、普通高中等重要文件精神，進一步探索深化綜合改革，促進學前教育普及普惠安全優質發展，義務教育優質均衡發展，普通高中多樣化有特色發展，全面提高基礎教育質量。
教育部基礎教育綜合改革實驗區涵蓋了省級市、計劃單列市、副省級市、地級市、高新技術產業開發區、縣級市等，具有廣泛的代表性。據悉，各實驗區都以黨委、政府或教育工作領導小組名義專門印發了方案，提出了具體的改革實驗內容和舉措。下一步，教育部將深入實驗區進行調研，指導推動實驗區圍繞高質量發展，特別是“雙減”等重大任務，不斷深化基礎教育綜合改革，並定期組織交流研討，總結凝練實驗成果，宣傳推廣典型案例，發揮好示範效應，進一步推進深化全國各地基礎教育綜合改革，全面推進基礎教育高質量發展。
金華已制定改革方案
作為我浙江唯一入選教育部基礎教育綜合改革實驗區的城市，記者瞭解到，金華市教育局目前已制定改革實施方案。
接下來，金華將主要通過開展黨建引領爭先行動、教育發展爭先行動、教育改革爭先行動、教育治理爭先行動和教育人才爭先行動等5大“爭先行動”，深化教育改革，推動基礎教育高質量發展。
金華還將在推進改革中，重點解決好八大問題：
一是着力解決立德樹人問題。落實德育工作“首位戰略”，實施“四大工程”，培育時代新人。突出德育工作的先導性、綜合性、一體性、實踐性、協同性，大力推進“全員全程全方位”育人。
二是着力解決教育公平問題。持續加大教育資源供給，嚴格規範招生秩序，保障隨遷子女入學同城化待遇。
三是着力解決教育均衡問題。推進教育共同體建設，強化優質師資均衡流動，加快推進公民辦協調發展，完善學區調整機制，加大優質高中招生指標分配到校比例。
四是着力解決教育質量問題。加快學前教育普及普惠，加快義務教育優質均衡，加快普通高中特色多元，加快特殊教育提質增效。
五是着力解決生態教育問題。持續推進校外培訓機構專項整治工作，全面提升學校課後服務，加快減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔等。
六是着力解決教育評價問題。出台金華市貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，構建幼兒園、小學、中學不同階段科學評價體系。
七是着力解決教師活力問題。抓實教師素質能力提升，狠抓師德師風建設，確保教師待遇落實。
八是着力解決數字賦能問題。搭建“1+3+6+N”教育數字化體系，推廣使用“入學通”“金信培”“金託管”等應用場景。
金華印發了全國基礎教育綜合改革實驗區建設行動方案，明確到2025年：金華將基本形成具有金華特色的優質均衡基礎教育公共服務體系；高質量普及學前教育，高標準推進義務教育，高水平辦好高中教育；融合發展特殊教育，優質教育資源更加豐富；教育評價體系更加完善，教育生態更加優化，學校、家庭、社會協同育人更加高效，改革發展成果更加顯著；
學生獲得感、教師榮譽感和羣眾滿意度持續提升；基本建成浙江中西部教育中心，為全國基礎教育綜合改革探路先行。
橙柿互動·都市快報 記者 胡信昌