11月3日清晨，杭州市中策錢塘學校勞動教育實踐基地--植保無人機應用實踐基地內一片歡聲笑語，時而傳出勞動實踐導師的講解，時而傳出同學們的種種疑問聲和豁然開朗後的歡呼。
原來，杭州市中策錢塘學校的部分學生在學校聘請的勞動實踐導師帶領下，走進正在衝刺進入成熟的玉米中，彎下腰種植豌豆。據瞭解，這片實踐基地玉米種植區佔地面積11300平方米，共分成30餘塊。前期，各班級通過“搖號”選地的方式，選擇了各班的“責任田”。
“老師，玉米還沒熟怎麼就種豌豆了?”“老師，為什麼在玉米中間種豌豆啊?”“玉米這麼高，豌豆能曬到太陽嗎?”……
在種植區內，同學們一邊跟着勞動實踐導師種豌豆，一邊將心中的疑問一一提出。
面對學生們提出的問題，勞動實踐導師馬師傅耐心解答。她説，這是套作種植，兩種或兩種以上的作物在它們生活週期中的一部分時間同時生長在田間，即在前季作物成熟前就播下另一季作物。比如説現在玉米地裏種豌豆，豌豆發芽前，玉米已經被收割，完全不會影響豌豆的光照。玉米和豌豆套作種植能夠提高光能和土地利用率，有利於後作的適時播種和栽植。
“原來，這種種植方式是農業中經常採用的套作模式。”學生周律星説，他是第一次動手種豌豆，也是第一次知道了農業種植的知識。“這種勞動教育還蠻有意思的，不僅僅是能動手，還能漲不少知識。”
【來源:杭州網】
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