傾力打造紡織服裝複合型人才培養高地

在2022年全國職業院校技能大賽（高職組）服裝設計與工藝賽項中，廣東職業技術學院再次迎來“高光時刻”，楊丹妮、黃香愉團隊一舉摘得全國第一名，這是學校繼2021年獲得該賽項全國第二名後的新突破。

多年來，學校連續多次獲全國職業院校技能大賽（高職組）服裝設計與工藝賽項“一等獎”；連續8年亮相中國國際大學生時裝週，並獲中國國際大學生時裝週人才培育獎；入選“全國紡織行業技能人才培育突出貢獻單位”；立項廣東省域高水平高職院校建設單位；在2020年中國大學生女裝設計大賽中，學校學生斬獲金獎。

全面開花的成績背後，是廣東職業技術學院多年來不斷深化紡織服裝類專業“雙融引領、三創並舉、四聯驅動”人才培養模式改革與創新，為打造紡織服裝複合型人才培養高地付諸的探索和努力。

“雙融”引領 激發產教融合新活力

學校緊密結合地方經濟社會發展實際需要，創新職業教育辦學理念，積極探索地方科學發展急需人才的培養模式，提出“專業融入產業、教學融入企業”的“雙融”辦學理念。多年來，學校秉持“雙融”引領，立足地方經濟發展需要，瞄準國家重大發展戰略，以建立校本專業設置標準、專業動態調整機制為切入點，不斷優化專業結構和佈局；將教學活動與企業生產緊密對接，立項9個省級高水平專業羣，校企聚力建立一羣一院一中心（高水平專業羣、產業學院、協同創新中心），實現專業鏈與產業鏈的精準對接。

“三創”並舉 提升學生職業競爭力

學校圍繞“厚德行、重基礎、強技術、精技能”的人才培養理念，從職業崗位能力需求分析出發，對標行業技術和職業資格標準，重新梳理崗位核心技能和關鍵技術，基於紡織服裝產品生產全過程，圍繞複合能力培養這條主線，引入企業真實項目、產業技術新元素和優秀文化，重構“創意+設計、創新+工藝、創業+營銷”，三創並舉、能力遞進課程體系。

學校以多元協同夯實三創並舉的育人環境。開發國家級專業資源庫、精品在線開發課程、活頁式國家規劃教材等優質教學資源；融合人工智能、虛擬仿真等前沿技術，立項2021年國家級職業教育示範性虛擬仿真基地培育項目，建成總投入超過2億元的國家發改委立項資助的國家級生產性實訓基地——“廣東紡織服裝公共實訓中心”等。

近年來，學生參加各類紡織服裝專業技能大賽獲省級一等獎以上獎項有120餘項，獲“互聯網+”大學生創新創業大賽省級金獎以上獎項3項，獲“挑戰杯”大學生創業計劃競賽省級金獎以上獎項6項；2020年，學校獲評“廣東省大學生創新創業教育示範學校”；學校已連續10年一次性就業率98%以上。

“四聯”驅動 增強政校企行融合力

學校積極融入粵港澳大灣區建設和先行示範區建設，以企業用人需求為根本、以科學育人為導向、以創新機制為動力，先後與地方政府、行業協會、龍頭企業攜手成立廣東紡織職業教育集團，建立“廣東高明創新產業研究院”等。依託政校企行共同投入資金、場地、設備和人員，建設紡織服裝公共實訓中心、紡織研究所等國家及省市級產教研創服融合平台，推進學校與企業在人才培養、社會服務、科技創新等方面的全面對接，實施“政校企行聯袂、校企師生聯動、產學訓賽聯結、教研創服相聯”——“四聯”驅動協同育人，形成“教學做產研創服一體化”共識，實現對學生崗位能力和創新創業能力的全方位錘鍊，培養出一大批紡織服裝複合型技能人才。

近5年來，學校“廣東高明產業創新研究院”先後引進團隊資金超2億元，精準服務企業246家，成功申報產教融合型企業29家；向廣東地區輸送畢業生22000餘名專業人才，有力支撐了廣東紡織服裝產業發展和地方經濟社會發展。

未來，學校將繼續圍繞“立德樹人”根本任務，秉持“專業融入產業、教學融入企業”辦學理念，深化“雙融引領、三創並舉、四聯驅動”的“廣職育人”模式改革與創新，力爭在2025年建成紡織服裝特色鮮明省域高水平高職院校，2035年建成“國內一流、國際知名”紡織服裝特色鮮明的職業本科大學。