8月2日，浙江省2020高考滿分作文《生活在樹上》引發網友熱議。不少網友讀完第一句話，就感覺到了“智商侮辱”，“ 只認識‘矢’字，‘嚆矢’兩個字加一起就不認識了。作文不怎麼説人話呀。”也有閲卷專家認為，老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。”對此，記者採訪了有着多年高考作文閲卷經驗的專家。專家表示，評價高考作文的標準不應當千篇一律，“最美的花應有許多朵。”
引發爭議的浙江高考滿分作文全文
浙江滿分作文引發“説人話”爭論
“現代社會以海德格爾的一句‘一切實踐傳統都已經瓦解完了’為嚆矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾“樹上的男爵”的生活好過過早地振翮......”以上語句來自於一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文首段。浙江省高考作文閲卷大組教授點評文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。”
8月2日，浙江教學月刊社微信公眾號“教學月刊”發佈文章稱，該篇作文，第一位閲卷老師只給了39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。這彰顯了高考作文閲卷的嚴謹與科學。
網友們對這篇滿分作文的評價呈現了兩極分化的態勢。“ 只認識‘矢’字，‘嚆矢’兩個字加一起就不認識了。作文不怎麼説人話呀。”“滿眼卡爾維諾、海德格爾，作者真的知道大佬們説的這些話到底是什麼意思麼？辭藻堆砌，不可取。”也有網友表示，作者在行文中展現了極為深厚的閲讀功底，“就衝着旁徵博引這一點，就值得給滿分。”
浙江省高考作文閲卷大組組長陳建新教授對該滿分作文點評稱，“它的每一句話都圍繞着個人的人生理想和家庭社會的期待之間的落差和錯位論説，文章從頭到尾邏輯嚴謹，説理到位，沒有多餘的廢話，所有的引證也並非為了充門面或填充字數。”但點評專家同時也指出，寫成這樣需要考生閲讀大量書籍，文字表達如此學術化，也不是一般高中學生能做到的。“當然，其中的晦澀也不希望同學們模仿。”
附：浙江卷2020作文題
好文章的標準到底是啥？網友們議論開了
傳媒人曹林撰寫長篇作文表示，滿分作文如果以此為導向，是一種“侮辱”：“ 滿分作文，更應該有文字和思想的通透性，是那種讓人一口氣讀完產生觸電感的深度好文，既有酣暢的閲讀快感又能回味無窮，在思想深度產生強烈的共鳴。可這堆佶屈聱牙、讓人痛苦地讀幾遍也不知道説什麼的東西，憑什麼滿分呢？憑閲卷老師也沒讀懂？”
資深傳媒人朱學東在微博評論稱，“高考作文考什麼？我想無非就是主題，圍繞主題的展開的邏輯演繹，遣詞造句能力等等。這篇滿分作文，在這三方面是夠格的，無論是主題，邏輯和文字表達。” 朱學東稱，“不是説每個人都要這樣學，但是，出現了，罕見，更應該鼓勵。這個意義上，給滿分，我也不反對。”
作家馬伯庸在微博評論稱，前述文章很難用“滿分作文”或者“爛作文”來簡單地評價。他稱，文章用了一大堆生僻詞、生僻典故以及祓魅與賦魅，實踐場域的分野、理想期望範式等學術語句。“讓人覺得驚訝的是，這些生僻詞、生僻典故和生僻表達都用對了地方。”但馬伯庸認為，問題在於，沒這個必要。作文裏要表達的意思，完全可以用更平實、樸素的詞句來組織，信息一點不會損失。四個字來總結就是：辭不配位。他認為，真正的問題，出在閲卷老師身上。這位作者有閲讀量，有知識面，也有表達能力，戰術上選擇也沒問題，未來必有前途。只是在戰略上，千萬不要覺得這麼寫是一條好的出路。
高考閲卷專家：最美的花應有許多朵
“文勝質則史，這和堆砌辭藻寫作有啥區別？”針對這樣的觀點，記者採訪了一位有着多年江蘇高考作文閲卷經歷的資深閲卷專家。他表示，高考作文有很大的臨場發揮的因素，自然會有瑕疵。拿“一刀切”的標準去要求高考作文，顯然是教條了。“也有學者認為，大量的旁徵博引，如果不表明自己的觀點，那麼表明書都白看了。但對於高中生來説，能夠做到旁徵博引，在作文中有意識的引用海德格爾或是卡爾維諾，已經很難得了。思辨意識開始萌芽，這就是一個好的開始。”
專家表示，學生對於文論的認知，存在着一個“化”的過程，正因如此，更不應該用“一刀切”的方式來作為作文評分的要求。“各種各樣的花朵，應當一起開放才好。思想、認識、見解和表達都應該百花齊放。”
作文引起爭議的同時
很多網友直呼讀不懂、
字都認不全
嚆矢、振翮、肯綮、
玉墀、祓魅、婞直
這些詞你會讀嗎
知道什麼意思嗎？
一起來跟小編上課啦
嚆（hāo shǐ）矢：
響箭。因發射時聲先於箭而到，故常用以比喻事物的開端。猶言先聲。
濫觴（làn shāng）：
濫觴是一個漢語詞語，本謂江河發源之處水極淺小，僅能浮起酒杯，後比喻事物的起源和發端。 出自《孔子家語·三恕》：“夫江始出於岷山，其源可以濫觴。”
振翮（zhèn hé）：
常用來形容人志向遠大、努力奮發向上或經濟正高速發展、在騰飛等。翮指鳥的翅膀。
肯綮（kěn qìng）：
典出《莊子·內篇·養生主》“肯，著骨肉。綮，猶結處也。” 後遂以“肯綮”指筋骨結合的地方，比喻要害或關鍵之處。
孜孜矻矻（kū）：
勤勉不懈的樣子，出自唐·韓愈《爭臣論》：“自古聖人賢士皆非有求於聞用也，閔其時之不平，人之不義，得其道，不敢獨善其身，而必以兼濟天下也，孜孜矻矻，死而後已。”
玉墀（yù chí）：
指宮殿前的石階，亦借指朝廷，出自漢武帝《落葉哀蟬曲》。
婞（xìng zhí）直：
指倔強；剛直。
不管怎樣
至少能順着讀下來
也算漲知識了
（揚子晚報、濟南時報）
【來源：燕趙都市報】
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