大眾網記者 李溯 通訊員 盧苗苗 季傳芳 濰坊報道
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數學問題，同時培養孩子們的溝通交往能力及市場交換和物質交換意識，讓閒置的兒童用品充分利用起來，讓兒童在情景模擬中提高實踐能力和社會交往能力。
聽我説……
關於跳蚤市場小朋友們是這樣理解的……
“跳蚤市場是不是就像超市一樣？”
“跳蚤市場是遊樂場嗎？”
“跳蚤市場是跳舞的嗎？我們可以邀請我們的好朋友唱歌跳舞。”
“跳蚤市場是拿舊的東西去換東西的。”關於跳蚤市場
小朋友們這樣説……
小瑤：“跳蚤市場就是擺地攤。”
小星：“跳蚤市場就是很多人在一起買賣 或者是交換東西。”
老師：“我們這一次跳蚤市場就是交換書籍、玩具，把家裏一些閒置的，有趣的書籍、玩具帶來和其他人交換。”
前期準備
説幹就幹，孩子回到家中開始張羅自己交換的物品，設計宣傳海報。
海報上應該寫點什麼呢？什麼樣的海報才能吸引顧客呢？我應該塗什麼樣的顏色更好看呢？什麼樣的玩具小朋友更喜歡呢？
認真傾聽孩子的每一個問題，尊重孩子的每一個想法，家長與孩子們共同根據自己的喜好製作精美的店鋪招牌。
跳蚤市場
讓孩子們自己做主，將自己的閒置物品與同伴分享、交換，讓孩子們的“好物”遇到“新主人”
小小攤主出攤了
在歡快的氣氛中,小攤主們迫不及待地將準備好的物品進行擺設,裝飾各自的“攤位”。一個個“攤位”變得琳琅滿目起來。
出攤兒了
“跳蚤市場”熱鬧開張啦~~我們規整有序的攤位吸引着小夥伴們的目光。
開心淘寶啦
一時間，叫賣聲、吆喝聲、討價聲，聲聲入耳，沒有爸爸媽媽的陪伴，獨立自主面對琳琅滿目物品的我們，更加謹慎，更加有責任感，一件件閒置好物從“他“的手中“跳”到了“她”的手中，小夥伴們換在其中，愛在其中，樂在其中！
種類紛繁的玩具、鮮豔奪目的海報，讓寶貝們流連忘返。閒置的玩具在交流中不斷得到新的契機，小朋友們感受到了分享帶來的快樂。
滿載而歸
大班的哥哥姐姐們都滿載而歸。收穫了自己喜歡的物品，回到班級分享着自己買到的新玩具，每個孩子臉上,都洋溢着開心和滿足的笑容。
“走過路過，不要錯過！”大聲的叫賣展現着我們自信的一面；向交換方推薦商品，介紹商品的優點和使用方法，我們會溝通，善表達；看到心儀的商品，積極溝通，以物換物，多換幾次，最終獲得自己喜歡的物品。
愛心傳遞
小小的義賣，藴含着無限的教育契機。孩子們在活動中既得到了自己心儀的物品，又奉獻了愛心，體驗了與他人分享的快樂！
義賣活動雖結束，但我們的成長之路會更精彩，我們的愛還在延續。
夏日炎炎，
“好物”遇“新主”跳蚤市場活動
在歡聲笑語中結束啦！
孩子們交的是友誼，換的是成長！
這既是一次涉世未深的交易體驗，
也是孩子們童年歲月中的一次美好經歷！
“一日生活皆課程”，
小小的跳蚤市場活動藴含着教育智慧
南苑幼兒園也將一如既往地
為孩子幸福快樂的童年而努力！
以愛育愛，協同發展
用心呵護，靜待花開
感謝孩子們
帶給我們的驚喜與感動
感謝與幼兒園裏的相遇與相知
齊攜手
共同打造幸福快樂的童年！