我的表姐有兩個小孩，大的已經上初中，小的在讀三年級。
大的孩子現在在讀一個很好的初中，
只要能夠保持全級前200，就能上本市最好的高中。
有了大孩的教育經驗，這個小的輔導起來更加得心應手。
成績自然不用説，更重要的是閲讀和其他興趣方面的培養。
所以，我們主要講講閲讀方面的。
1、古詩文的背誦
表姐告訴我，當年大孩小升初的時候，用兩個月的時間突擊背誦小學生必背古詩和必背文言文，孩子學得很辛苦，而且效果還不好。
現在小的已經能夠背誦小學生必背古詩70+80，就算忘記了，稍稍提示一下就能夠想起來，文言文也是摻着學，每天學一點，積少成多。
2、閲讀理解的訓練
從一年級開始，小的孩子每個學年都會完成一本階梯閲讀。
有時候，孩子做閲讀的時會因為讀到一篇感人的文章而紅了眼眶，
可見他有豐富細膩的情感，也説明他能夠體會到文章所表達的思想。
3、閲讀興趣的培養
大的孩子每週末一回家就會跟小的分享自己在學校的見聞，
還會把自己老師推薦的書推薦給自己的媽媽。表姐也聽進去了，她會把這些書買回來。
如果推薦的是音頻和電台，那麼在平時的時候就會播一播。
因為有了這樣的氛圍，所以小的孩子很容易就進入了閲讀的狀態。
4、閲讀書目的選擇
最讓家長頭疼的就是選擇什麼樣的書？
低年級的孩子不喜歡看字太多的書，
只喜歡看漫畫書，這樣可以嗎？
低年級的孩子可以多讀繪本、漫畫書，
但是前提是優質的繪本故事書。
有些孩子受到識字量的限制，
可能到了四年級了，
還喜歡看帶拼音的故事書，
這樣也並沒有什麼關係的。
在我們的語文書裏，
快樂讀書吧每學期都推薦了幾本書，
家長可以選擇這些書目給孩子閲讀。
那麼這裏又有一個問題：
五六年級看四大名著的時候，是讀原著還是讀改編的故事書呢？
五六年級最好是看帶導讀或者註釋的原著。
5、讀書筆記的撰寫
在《我的“長生果”》一文中，作者告訴我們做讀書筆記的好處，
可是很遺憾，我們沒有辦法看到作者做的筆記，
根據作者的描述，我想可能是這樣的：
讀書筆記分為四個部分：
第一部分是閲讀的日期、時間、書名、篇目；
第二部分是好詞，積累形容詞、四字詞語、成語；
第三部分是好句，積累運用修辭手法的句子、比如擬人、比喻、誇張、排比、對偶，積累刻畫描寫的句子、比如外貌描寫、動作描寫、環境描寫和心理描寫，再比如，積累了藴含豐富哲理的句子。
因為很多閲讀理解題目，要求寫出表達的思想感情，光靠孩子自己是總結不出來的。
平時積累一些藴含哲理的句子，在作答閲讀理解的時候就會言之有物。
