“不是親生的別打，明哲保身”，教師們相互勸誡！打學生還得生氣，氣壞身子自己受罪，工資又不少一分，打出事來吃虧的是自己。
作為80後，誰小時候在學校沒捱過老師打？回家家長都不問原因再打一頓，並一再叮囑第二天去學校給老師道歉。那時候，家長、老師、學校都是負責的，家長也懂。
老師的尊嚴不是打學生獲得的！老師的尊嚴是在教學中確立的！都做過學生都是有自己看法的。打學生就是教師的無能！找啥理由都是無賴行為。教師要學會與時俱進，不能“以暴制暴”，總想着學生不聽話，打一頓就能聽話嗎？
俗話説得好，嚴師出高徒，以前教訓學生，老師其實也不忍心，但是那時候的學生普遍都很聽話，而且父母也不會很護着孩子；隨着社會的發展，現在的孩子都是家裏的寶了，有的家庭都6養1，老師根本碰不得一下，所有根本的原因還是因為家庭教育的不同。
優秀教師從不打學生！比如學生遲到了，一般老師要懲戒學生。優秀老師：快坐下剛才講了什麼什麼你沒聽到我重講一遍聽好了！
一位年輕的班主任這樣説：以前的我打完學生，家長帶學生來向我道歉，請我吃飯，留下學生輔導到晚，家長帶宵夜過來；現在我留下輔導學生，晚點回家，家長氣沖沖質問我，不要打學生！就是語氣兇點，家長都向校長投訴，説是嚇到他孩子……從此以後，無論學生在課堂爬也好，鬧也好，扔東西也好，發呆也好，不寫作業也好……我都和風細雨地勸説一下就算了。放任自流，毫無紀律的課堂一段時間後，問學生：這樣上課開心嗎？學生竟然説：這樣上課真開心，很喜歡！無語，我真的感覺與時代脱節。
以前的孩子像牛犢，是要教化訓練走正道拉套幹活的；現在的孩子像熊貓，是家寶，在學校是神獸，人見愁鬼見怕誰惹誰倒黴！
以前的家長尊重老師，因為他們自己沒有讀多少書，所以對於讀書多的人很是敬重。現在家長學問多了，覺得自己比老師懂得還多，對於老師沒有敬重之心了。
不是師生關係變了，是因為現在沒有老師敢負責了。就我們讀書的時候老師都很負責。當然負責的老師肯定會有時候打你罵你，很正常。可是現在的老師碰都不能碰學生。
以前家長希望老師嚴管孩子，只要為了孩子老師打了就打了，家長不吭聲，現在孩子嬌貴了，在家嬌生慣養，在學校老師管不了，老師説重了都不行，更別説打了，首先家長就會拼命，教育局也會偏向家長，弄的老師為了保飯碗，只有不管不問明哲保身了！
以前的老師，中專畢業就可以當老師；老爸是老師的，可以把工作傳給兒子。現在的老師哪怕小學老師，都是最少幾十個人爭一個崗位，都是本科。現在信息發達，老師罵學生會被家長傳上網説是對孩子語言暴力，現在老師沒有打的，但是家長不會覺得老師進步了，只會認為老師不管學生了！
老師們，不要再傻了。你看看天天那些評論，老師打學生是不對的，這只是方法不對，學生20年後就應該報復老師嗎？竟然還有那麼多人稱讚説打老師對，説他是好人。不守法，隨便踐踏法律的人能是好人嗎？
學校家庭社會構成對學生教育的整體。缺一不可，不要一有問題就批評學校。更有人敵視學校，吹毛求疵地找學校的麻煩，那還有好嗎？比如你希望你家子女在學校我行我素，那麼可能影響到學校紀律，規則，或別人的學習，活動和生活各方面。因此，每個學生都要守規遵紀，守約守法。學校不是一個人的學校，所以不要只顧你家一個學生。
“不是親生的別打”教師們開始懂了，學生是會長大的。你今天打了學生，總有一天，學生會打回來！想一想，你高高舉起的手，放下吧！
（圖片來源於網絡，如有不妥，請聯繫刪除）