“一個學生聰明不聰明，在哪一學科可以體現出來？是語文還是數學？”一位網友問。聽到這個問題，我心中一怔，到底哪個科目才能體現出學生的聰明呢？
其實，要説一個學生到底聰不聰明，從任何一個學科都能夠體現出來。就拿語文學科來説，語文學得特別棒的孩子，字跡非常漂亮，寫作文的時候才思如泉湧，語句如行雲流水一般順暢自然，語文基礎相當紮實，説話得體，待人彬彬有禮，情商比較高的孩子，你能説這樣的孩子不聰明嗎？説這種孩子不聰明的人，估計是羨慕別人家的孩子，“吃不到葡萄説葡萄酸”罷了。
語文學得好的人，不僅寫起文章來是一把好手，而且諸多行政單位的佼佼者都是語文基礎比較紮實之人。在我們身邊，語文能力不錯的人，有的成為清正廉潔的封疆大吏，有的成為讜言直聲的記者，有的成為才華橫溢的報社編輯，有的成為剛正不阿的律師……這些人，不僅是小家的“脊樑骨”，更是國家的“頂樑柱”，誰能説他們不聰明？
再説説數學這個科目。很多人覺得，數學這個科目學得好的人，絕對是聰明之人。數學學得好的孩子，智商確實不低，數學老師在上課的時候，剛講個開頭這種同學就能知道結尾；別人用50分鐘才能做完的數學卷子，這種同學花10分鐘就全部搞定了；別的學生做奧數題寸步難行，而這種同學參加奧數比賽的時候，做題目如同“庖丁解牛”，誰敢説這樣的學生不聰明呢？
如果你覺得邏輯思維能力比較強大的人才是聰明的人，那麼數學這一個科目成績比較好的人就應該都是傳説中聰明的學生。畢竟數學能力比較強的學生，在分析問題、邏輯推理等方面有着比較大的優勢。而且，在遇到難題的時候，數學能力比較強的學生往往不會失去理智，一般情況下可以保持冷靜，以理智的頭腦攻堅克難，這樣的學生不可謂不聰明。
英語學得特別好的人，口語特別地道，用英語表達的時候從容不迫，落落大方，甚至與外國人交流的時候也毫無障礙，與外國人做生意能夠用自己英語表達方面的特長贏得老外的青睞，結果在每一次做生意的時候都能做到如魚得水，這樣的人聰不聰明呢？當然也是聰明的人。同樣的道理，物理、化學等科目學得特別棒的學生，他們同樣也是非常聰明的存在。
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