開放“科普e站”、圖書室，培訓剪紙、葫蘆絲技藝……寒假來臨，“神獸”歸籠，為減輕家長負擔、豐富孩子們的假期生活，桃園路街道第一中心社區發揮“家門口”文化教育陣地功能，讓孩子們假期有了好去處。
“老師，我看到了地球，它就在我腳下。”通過“VR眼鏡”觀看《宇宙起源簡史》，虛擬可視化使孩子們身臨其境體驗到宇宙的奇妙；“蛙卵細胞、洋葱表皮細胞、口腔黏膜細胞......”孩子們走進顯微鏡下的微生物世界，探索自然世界的奇妙。
1月25日上午，二十餘名小學生在第一中心社區上了堂奇妙的科技之光課程，既開闊知識視野，又激發學習興趣。這是中心社區利用現有的教育資源硬件優勢，為轄區未成年人提供的科普大餐課。“老師，我明天還要來。”當日的開放體驗課結束了，孩子們意猶未盡，學習興致高漲。
“老師，您看我剪的這個牛對不對？”“老師，這塊我剪不好，您能不能指導我？”1月26日下午，5名中小學生跟着社區剪紙老師王海雲學習剪紙，老師耐心講解剪裁手法，孩子們認真臨摹，剪紙課堂上充滿歡聲笑語。“注意換氣，手指要快，氣息要穩。”葫蘆絲入門課程班裏，5名小朋友跟着老師學習吹奏葫蘆絲。
“德、智、體、美、勞全面發展，社區將努力做好週末、假期的校外教育銜接，助力孩子茁壯成長。”社區工作人員表示，中心社區有比較全面的課外輔導人才體系、良好的輔助教學硬件體系及完善的教學計劃，在擴大四點半課堂、週末課堂教學覆蓋面的基礎上，突出藝術教育、強化科普教育、提升愛國主義教育，發揮中心社區教育基地的功能，打造“家門口”文化教育陣地，豐富孩子們的假期生活。
據悉，社區特色課堂課程每週提前在社區工作羣公佈，家長替孩子預先報名，社區控制申請人數，現場確認後開課。家長們也可以在羣裏向社區工作人員提出課題，社區邀請相關領域志願者授課。葫蘆絲、書法等固定課程，按期報名，按孩子基礎分班，由固定的社區志願者授課。社區還和轄區企業、社會團體開展幫扶社區老人、打掃社區衞生、當好交通協管員等假期實踐課程，培養孩子的社會實踐活動能力。
“加強疫情防控工作，保證活動的安全進行。”中心社區採取分時段、限人流的形式開展活動，每個時間段學習體驗的孩子不超過5個，降低公共場所接觸風險，確保孩子們在安全的環境中學習。