齊魯晚報·齊魯壹點通訊員 秦治瑋
當數學探究遇上國慶假期，思維的火花便碰撞出了有趣與精彩。為進一步落實“雙減”政策要求，科學把握“雙減”的精神實質，近日，莒縣第四實驗小學開展國慶節數學特色作業評比活動。
“十一”假期前，學校教導處按照學生年齡特點，根據不同年級制定了適當的學習主題。一二年級同學在假期生活中，用自己善於發現的眼睛，和獨特的數學思維方式，在快樂中記錄了一張張紙精緻美麗的生活中的數學知識。他們用細心勾勒出了精彩的畫卷，讓我們一起感受到生活中的數學知識之廣。隨着學校作業的創新，數學日記已經成為教師和家長普遍認可的一種數學學習方式。三四年級的樂真學子把自己在假期中遇到的數學經驗和大家分享，他們通過購物、乘車等問題，用數學日記的方式記錄下來分享給大家，使大家感悟到數學的生活性和實用性，拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。五六年級的樂真學子用數學思維導圖的形式，將剛剛學過去的單元知識繪製了出來。促進了學生梳理數學知識網絡的能力，創建了個性化的邏輯結構系統，培養大家發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的四種能力，促進數學創新思維與美術的融合，有效地發展學生的數學核心素養。
本次數學特色作業評比活動，由教導處組織評委對各班作品進行評選。共評選出優秀班級12個，並在本週一升旗儀式下舉行優勝班級表彰儀式，用滿滿的儀式感激勵了全校師生學習、運用數學的積極性。本次國慶假期數學特色作業評比活動，激發了樂真學子鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的良好品質，拓展學生的知識面，發展個性特長，提高數學素養。莒縣第四實驗小學將繼續在“雙減”政策下，深耕教研，積極創新作業模式，切實減輕學生作業負擔，促進學生全面、健康而有個性的發展。
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