國家強盛，首先要教育強盛。教育主要是培養人才，而培養人才在教師，其實就是本科學歷想教好學生，教師的知識還是不夠用的，由此國家出台了繼續教育培訓機構，給在任教師進行專業知識培訓，不斷提高教育教學質量。
教師與學生是桶水與杯水的關係。深入淺出地把知識經驗傳給學生，使學生在最短的時間裏獲得更多優秀的知識。教師是學生打開知識寶庫的鑰匙；是學生實現理想目標的開拓者；是學生進步的階梯；是學生成才的引路人；是國家從貧窮走向富強的基石。
教師是太陽底下最光輝的職業。這是教師職業性質所決定的，這需要教師有獻身精神，無私奉獻，甘為人梯；把愛傳遞下去，播種希望的種子，讓這些幼苗沐浴陽光快樂地成長；將來成為建設國家的棟樑之才。
教師的天職就是默默無言地耕耘，為黨、為國、為孩子夜以繼日地、刻苦專研教材，研究教法，嚴格要求自己的同時也嚴格要求學生，用知識澆灌學生荒蕪的心田；用人格魅力傳播正能量；用愛心和耐心輔導學生；持之以恆，週而復始，他們像蠟燭一樣照亮孩子，激發學生的求知慾和永不停歇的精神力量。
教師是人類靈魂的工程師。教師以身作則，忠誠於黨的事業和教育方針，既教書又育人，學生的點滴進步，教師都欣喜若狂。教會學生獲得知識的門徑，教育學生做人，塑造學生世界觀、人生觀、價值觀念；培養學生想為他人所想，憂為他人所憂。
在學校角度來説，教師的學歷越高肯定越好的。在對外宣傳本校教師都是高學歷的，説明本校的師資力量更雄厚，會吸引更多的家長關注，然後把自己的孩子送到該學校。有了生源，自然就可以把學生的質量也提高上去。學生質量好了，師資又有，學校升學率自然也就更高。從而，產生良性循環，學校越來越好。
從教師的教學來看，高學歷，高專業化更是重要。百年大計，教育為本，這足以説明教育的重要性。教師的專業程度越高，自然對教育更好。而高學歷的教師，也肯定是更專業的，對教育的廣度和深度都更高，對教育事業也肯定是更有幫助的。
隨着社會的發展，大學生越來越多，為了未來有個好的工作，很多大學生繼續向上讀，研究生博士生也越來越多。未來也會普及高中，普及大學，那麼可想而知未來的社會競爭會更加激烈，高學歷的學生相應也會激增。
教書育人意義重大，而且還有暑假寒假，很多行業近些年來不太景氣，教師這個職業則相對穩定，教師的工資也越來越高，如果某個行業人多了，那麼要求自然相應提高，現在不管做哪個行業，入職門檻都很高，超市收銀員，服務員等服務行業大學生也是比比皆是，所以對於小學老師要求高學歷也很正常。