4月23日第25個“世界讀書日”到來之際，由於新冠肺炎疫情影響，學生無法在教室學習，無法在圖書室暢讀，無法和老師同學面對面交流，但可以在閲讀中自由地奔跑。一直以來，濟南市青龍街小學的老師們在日常的教學中就注重引導孩子與好書交朋友，培養學生愛好書籍、博覽羣書的好習慣，形成了熱愛讀書的良好風氣。在芳菲四月，濟南市青龍街小學開展了“書香潤童心 悦讀伴成長”居家讀書月活動，各個年級結合學生的實際情況組織各具特色的讀書活動，讓同學們在讀書中感知學習的快樂、體驗成長的樂趣。
與書為友，樂讀萬卷
讀書是一個持續的過程，青小學子們在踏入校門的那一刻起便與書結緣與書相伴，在老師的帶領下，他們愛上了讀書，也從書中獲得知識與能量。書山有路勤為徑，學校語文老師們特別注重引導學生們在閲讀中積累，豐富語言，提升思維，培養情懷。
讀書是永恆的話題，自寒假至今的3個月裏，青龍街小學各年級的語文老師以優質課外閲讀導讀等微課資源為引領，激發學生閲讀興趣，讓同學們共同走進一本本優質圖書。
從第一次坐在教室裏，學校二年級的學生們就在老師的帶領下開啓了一場奇妙的繪本之旅。一年多的時間，老師利用所有能利用的時間，講讀了近100本精彩繪本。每位同學在“班級圖書館”借閲繪本200餘本，每學期老師都會親手為他們拍一張與“書山”的合影。孩子們年齡在增長，讀書的數量也在增多。假期是閲讀最好的“充電站”，每一個同學更在老師引領下抓住寶貴的時光，汲取書籍養分。
在這個超長假期裏，四年級每位同學的平均閲讀量是15本以上，有的甚至已經達到20本。不僅讀得多，還注重進行讀書筆記。閲讀中，老師本着積累與思考相結合的宗旨，引導學生進行了閲讀摘抄打卡活動。從寒假至今，同學們共進行了四輪打卡，大部分同學都已完成60至70次的打卡。出於對讀書的熱愛，又源於榜樣的引領，每一位同學的課堂筆記和閲讀摘抄都越來越精益求精。
在整個讀書月活動中，同學們讀書的數量多，各年級在語文老師的組織下，讀書活動更是重彩紛呈，讀書質量高，活動亮點多。
青龍街小學在不同月份會開展不同的主題活動，從而促進學生審美情趣的提升和家國情懷的激發。在春意盎然的四月，三年級開展了“關注環境，感悟自然”的主題閲讀活動。老師推薦了適合學生閲讀的《昆蟲記》和《森林報》給大家，同時更鼓勵同學們圍繞主題，積極選擇自己喜歡的書籍。同學們的興趣可高了，選擇閲讀的圖書非常豐富。
同學們不僅製作了美觀的讀書卡，每晚七點半還準時參加在班級QQ羣進行的“保護環境讀書月交流論壇”。“論壇”中不僅有同學們的讀書感悟，更有自己錄製的精彩視頻。有的同學説，大家的視頻內容太好了，簡直就像在看電視節目一樣，讓人意猶未盡！在親子閲讀經歷的基礎上，家長也積極參與其中，見證着讀書活動的全過程，更見證着同學們自然意識的增強勃發。
學校四年級開展了“讀詩、寫詩、繪詩、推薦詩”悦讀詩歌活動，同學們進行好詩推薦，林徽因的《桃花》，海子的《面朝大海》，葉賽寧的《夜》……誦讀着這些優美詩篇，同學們走近了詩，親近了詩。拿起畫筆，同學們描繪出了詩中的情境，懂得了詩中藴含的情感，發現了生活的真，心靈的善，生命的美。不僅如此，同學們更是拿起了筆來寫詩，同學們創作的詩雖然稚嫩，但飽含着真摯豐富的思想情感。
在語文閲讀和學習中，使用思維導圖有利於增強同學們對學習的興趣，提高對內容的理解，提高信息綜合處理能力和思維能力。在五六年級語文老師的有效指導下，同學們繪製了圖文並茂的思維導圖，每一份思維導圖都邏輯清晰，一目瞭然，這更展現出同學們閲讀中的思維的提升。
豐富多樣的讀書活動使學生將讀書融入了自己的學習與生活，閲讀真正成為了他們的習慣與最愛的事情。同學們不僅有了閲讀量的積累，更有了質的飛躍，讀書活動其樂融融，共享讀書的快樂。
（齊魯晚報·齊魯壹點記者 潘世金 通訊員 王科科）
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