對於孩子們來説，我們都是從小就開始有意識地教育他們知識和文化，希望他們能夠從小就能夠明白道理、在心靈上得到豐富和滋養。也就是這樣的考慮，也包括對於孩子們成長髮展的長期考慮，於是會在孩子們長期所使用的課本上，選擇一些適合他們的閲讀理解的歷史故事。
就在小學語文課本中，就有這麼一個在中國歷史上非常出名的歷史故事——田忌賽馬。其實，對於這個故事，幾乎所有的家長朋友在小的時候，也會聽説過。
當自己的孩子成長起來的時候，能夠將自己所學習到的知識跟父母分享的時候，父母也能夠跟孩子進行良好地和互動，在相互講述自己學習時候的那段經歷時，也是重新温習了這個著名的歷史故事。
不過，也會有蠻多的家長朋友表示，哪怕在自己小的時候，接觸這個著名的歷史故事田忌賽馬的故事時候，老師也並未對於整個故事的前前後後都做個非常清晰地介紹。
在這個問題上，作為專家也會有着自己的看法和觀點，為何老師不告你，田忌賽馬的後續？專家：付出的代價實在太慘重。作為家長的不妨多瞭解。
齊國的歷史上，田忌絕對是對齊國影響最大的幾位人物之一。他同樣是“田齊”的宗室子弟，封地于徐州，此時的齊國，自從被田氏取代以來，因為國內激烈的鬥爭加上戰亂，國力越來越差，遠沒有春秋霸主的風範，而在西邊，魏國趙國卻通過了變法，迅速崛起，成為戰國當時數一數二的強國。
公元前354年，魏國進攻趙國，並且一路打到了邯鄲，趙國向齊國求援，齊威王採納了大臣的意見，等魏軍疲軟，並不去援救趙國，而是直接攻打魏國都城。這也讓龐涓率領的魏軍疲於奔命，匆忙回援，齊軍卻在桂林一帶設伏，最終大敗魏國。
到了前342年，魏國攻擊韓國，而田忌再次帶着孫臏，又使用圍魏救趙的戰術，攻擊魏國首都大梁，魏軍又一次回援，雖然齊國是先發制人，然而他們的國力，並不如魏國，因此魏軍也是輕敵冒進，結果是慘痛的，最終龐涓遭遇伏擊身死，魏國失去了霸主地位，而齊國在諸侯們的威望是大幅度提高。大將田忌，更是得到了無數人的稱頌。
然而成功者就會有猜忌，這是任何人都免不了的事情。公元前334年，齊威王和魏惠王在徐州相會，正式稱王，越來越志得意滿的齊威王，對於田忌，卻同樣忌憚起來。
無論是在軍中，還是在宗室弟子的印象裏，田忌都是數一數二的紅人，齊威王故而有些不愉快，此時齊國的另外一位大臣鄒忌（沒錯，就是“我與徐公孰美”的那位），素來和田忌不和，趁機在齊王耳邊盡讒言，他派公孫閲帶着重金招搖過市，找人占卜，口中志得意滿，自稱是田忌將軍的臣子，預圖“大事”，希望能夠占卜一下。
等公孫閲走後，鄒忌卻立刻帶着人抓着占卜師，去見齊王，驗證這一番話，齊王聽後，對於田忌就更不放心了。
事實上，孫臏早在打贏魏國後，就曾經警告田忌：“您現在功高蓋主，最好不要除掉武裝返回，而是讓自己的軍隊把守住齊國要地，只需輕車戰馬就可以直衝齊國首都臨淄的雍門。如此，齊國的大權就可以由將軍掌握決定了，那個時候鄒忌只能逃跑，如果將軍不聽我的話，很有可能不會有安全的下場。”（將軍無解兵而入齊。使彼罷弊老弱守於主。主者，循軼之途也...則齊君可正，而成侯可走。不然，則將軍不得入於齊矣！）
然而田忌卻並沒有聽從軍師的話，最終他聽到鄒忌向齊王進獻讒言，無比害怕，只能匆匆逃到楚國。在齊威王興盛的日子裏，田忌只能流落他鄉，寄人籬下，一直到齊宣王繼位才將他接回來，也確實有些讓人感到心寒，田忌雖然贏了這場遊戲，但是在大局上，他卻沒有審時度勢，也難怪老師不會提起了。