雙減背景下，《家庭教育促進法》實行後，為更好助力孩子成長，緩解家長焦慮，丁蘭三小嘉賓濟濟，共話美好教育。
在冬日暖陽中，在新建成的圖書館內，伴隨着趙智汲老師婉轉柔長的鋼琴音樂聲，我校首屆家庭教育圓桌會開始了！
在《關於雙減背景下家庭教育問卷調查》的基礎上，石校長從背景介紹、報告反饋、主要問題和學校建議這四個方面，提出主題為“依法帶娃講策略，雙減快線加速度”的調查報告反饋。她認為家校應心手相連，堅定步履出發，牢記“立德樹人”，為每個孩子的美好明天而努力。
石校長的報告全面刻畫了丁蘭三小家長的家庭教育理念和情況，那我們的家長具體是怎麼做的呢？三位來自不同年級的家長代表，分別從親子關係、習慣養成和高質量陪伴方面分享了自己的教育理念與見解。
一（1）班田宇媽媽提倡“喜歡而學，快樂學習，把素質教育貫穿在學習過程中”。她認為只有孩子覺得你是“好朋友”，才會喜歡傾訴，這是維持良好親子關係的基礎。
二（3）班邱靜萱爸爸提出，小學一二年級正是建立學習習慣的黃金期，這時你給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關重要，這也是孩子學習的“第一印象”。
三（1）班葉靈汐媽媽每個學期都會給班級組織主題體驗活動，從選主題開始，到具體的籌備工作，都會和孩子進行深度溝通交流，這樣慢慢地孩子也會積極主動參與其中。她提倡大家關注和加入到孩子的校園成長環境中，讓孩子在家長的陪伴下健康快樂成長！
雙減背景下，《家庭教育促進法》的提出，專家們又是怎麼看的呢？我們也來聽一聽專家的説法。
人生規劃導師和資深專家李萍教授指出，每個孩子都與生俱來地擁有他今生所需要的資源和能力，作為家長既要扮演好生涯導師和生命教練的角色，也要指導他去找到自己、做好自己，幫助孩子在自我建構中實現夢想。
武漢大學哲學博士兼《小學生時代》雜誌主編吳志翔，從家長們最真實的痛點出發，提出“你是孩子的起跑線，也是孩子的天花板”的觀點。他認為家長要讓孩子有充足的睡眠、運動和與藝術、自然親近的時間，讓孩子的成長變得更“有機”。
上城區政協常委張瑞旭博士，從自身教育孩子的案例出發，倡議家長們以身作則，用合適的交流方式，高質量陪伴孩子的成長。在教育過程中遇到困惑，及時求助老師和專家，構建家校同盟，促進孩子發展。
同時，活動還邀請到了上城區教育局黨委委員趙坤先生和社區學院院長陳繼明女士來參加的討論。
趙委員認為我們在雙減背景下，做到了“新學校，高起點”，家校融合，協同育人。他還分享了今日走進丁三校園看到的三件開心事。第一，陣容強大的丁三嘉賓朋友。第二，積極用心的丁三家長隊伍。第三，充滿快樂與好奇的丁三孩子們。
陳院長覺得我們在重視政策法規的同時，還關注到了孩子的成長規律。“賦能有增量，指引有方向”。有了“明責任，樂學習”的教育理念，才能幫助孩子更好地成長！
同時，家長聽眾們也深有感觸，在會後紛紛表示這次學校為家長所精心準備的教育圓桌會，讓大家受益良多，更深刻地意識到要根據孩子的發展特點調整溝通方式！
最後，管校長從教育家李希貴的“非常理想，特別現實”這句話，帶領家長們解讀教育的意義。理想不是用來實現的，而是讓今天做的事更有意義。現實不是讓你苟且的，而是理想的一塊塊具體的拼圖。我們面對的是社會的未來和希望，而這一份未來和希望，將由我們來創造，讓我們一起共勉吧！
世間沒有完美的孩子，同樣也沒有完美的家長。新法的實施並不是給教育上一套“枷鎖”，而是為了告訴我們在孩子心智發展最重要的階段，“教與養”二者都不能缺席。在孩子的成長道路上，讓我們一起做個有“心”的父母，用愛心、細心、耐心來陪伴！
