來源：人民網-教育頻道 原創稿
人民網北京12月8日電 (記者孫競)日前，以“家園社協同與智慧教育”為主題第六屆首都學前教育論壇在線上舉行。來自多所高校、科研院所以及學前教育學院實習基地園的專家學者與師生，共同探討家園社協同育人的價值與方向、模式與路徑，探索智慧教育在家園社協同育人中的應用。
首都師範大學副校長楊志成在致辭中表示，《家庭教育促進法》的出台，將引領未來家庭教育、學前教育以及家園社協同的新發展。目前，家庭教育尚未真正形成學科體系，希望不同領域專家學者積極對話，並藉助首都師範大學的相關基地和平台，凝聚力量，探索創新，構建出中國特色家庭教育的理論體系和實踐體系，服務於學校幼兒園和家長。
教育科學出版社總編輯鄭豪傑認為，推動學前教育事業高質量發展、促進幼兒全面發展，離不開家園社協同育人。新時代家園社協同育人有賴於信息技術的賦能，希望各方能夠積極推動信息技術背景下家園社協同育人理論建構和實踐創新，共同推動優質學前教育成果的推廣和應用。
在開幕式上，首都師範大學“協同智慧教育研究基地”正式揭牌。首都師範大學前教育學院院長康麗穎介紹，協同智慧教育平台是一個多主體學習、多學科交流、多情境協同的平台，以服務家庭、支持學習和引領社會為基本任務，平台將規劃和打造“教師發展學園”“家庭教育學園”“童蒙學園”三大園地和“社會支持平台”。
論壇上，江西師範大學教授吳重涵按照家校責任劃分的爭論、家長責任的代際改變、家校責任由誰來劃分、劃分家校責任的生態基礎、合作與分工的家校共育新形態這一邏輯鏈條進行了探討。陝西師範大學現代教學技術教育部重點實驗室主任胡衞平圍繞創新後備人才的心理特質、成長規律以及環境創設模式、教學創設模式與課程改革模式三個培養模式等內容介紹了創新後備人才的成長與培養問題。北京師範大學學前教育研究所所長洪秀敏從“雙減”政策的內涵與要求、學前教育改革主要進展與當前任務、加快推進學前教育治理現代化的策略等三個方面出發，討論如何在“雙減”背景下促進學前教育高質量發展。
據悉，本屆論壇由首都師範大學主辦、科技部創新方法研究會創新能力專委會與教育科學出版社協辦、首都師範大學學前教育學院承辦。