古羅馬時代，牽引一輛戰車的兩匹馬屁股的寬度是四英尺又八點五英寸，因此，古羅馬人以四英尺又八點五英寸作為戰車的輪距寬度。
當時的整個歐洲，包括英國的長途老路都是由羅馬人為他們的軍隊所鋪設的，因此，英國馬路轍跡的寬度是四英尺又八點五英寸。如果馬車用其他輪距，它的輪子很快會在英國的老路上撞壞。
後來，人們發明了電車，而最先造電車的人以前是造馬車的，所以，四英尺又八點五英寸成為了電車軌的標準。而早期的鐵路又是由建電車的人所設計的，因此，四英尺又八點五英寸又成為了現代鐵路兩條鐵軌之間的標準距離。
原來是牽引戰車的兩匹馬屁股的寬度決定了千年後的現代鐵路鐵軌的寬度。
故事到這裏還沒有結束，美國航天飛機燃料箱兩旁有兩個火箭推進器，因為這些推進器造好之後要用火車運送，路上又要通過一些隧道，而這些隧道的寬度只比火車軌道寬一點，因此火箭助推器的寬度要由鐵軌寬度來決定。
所以，最後的結論是：美國航天飛機火箭助推器的寬度，竟然是由兩千年前牽引戰車的兩匹馬屁股的寬度所決定的。
所以習性是長時間的同一動作形成，當孩子開始有不同尋常的行為模式後，家長千萬不要忽視，
當兒童形成了不良的生活習性時，爸爸媽媽千萬不能打不能罵，這樣反而會導致小兒童的逆反心理裏。
面對兒童的壞習性，家長們應該講究策略，以寬容的態度來對待，可以通過發揮榜樣作用，利用故事改確定，循序漸進，轉移注意力的方法來糾正兒童的不良習性。接下來，我們來談談面對兒童的不良習性父母要怎麼做？
面對兒童的不良習性，爸爸媽媽應該怎麼做？
1.?利用講故事改缺點
比如可以給孩子講懶人吃餅的故事，古時候一位父親要出遠門辦事，留下很懶的孩子在家，孩子什麼也不會幹，父親就烙了一個大餅套在孩子脖子上，這樣孩子動動嘴就能吃到餅了，餓不到。但是幾天後父親會來孩子確餓死了，原來他懶得不轉餅，支持了嘴下邊的一小塊餅。這樣的故事，對孩子觸動是很大的。
2.?有規律的生活
所有的生活內容，如起牀、進餐、學習、就寢等，都應當有科學合理的安排，並在每天固定的時間範圍內實施。規律的生活，可以讓兒童身體的各個系統都有規則地工作和休息，做到張弛有度。進餐、睡眠、解手的習慣這些活動，除了如上所述強調有規律外，還要求：進餐儘可能不要大人喂，獨立地進食；主動按時睡覺，入睡過程不需要父母陪伴；自己有解手的意識，會用座便器等。
3.轉移注意力
孩子屢教不改千萬不能認為孩子故意反抗，也許孩子自己還沒有意識到又犯錯了，可以根據孩子的喜好轉移注意力，細心的家長額可以在家裏顯眼的地方，提上簡明的提示圖，時時提醒孩子改掉壞習性。
4.善於抓住時機
引導和教育孩子擺脱壞習性要適時。因為很多小孩子的壞習性是一種無意識的行為。一般情況下，家長可以在孩子壞習性出現後立即進行糾正。例如發現孩子不洗手就吃東西時，要及時給孩子講明"病從口入"的道理，並督促他洗手。當孩子再吃東西時或許就會想起了上一次媽媽（爸爸）的教訓。對於孩子的進步，你也要及時地表揚他。
5.外界的要求在家裏同樣適用。
在給孩子設置規範時，應該按照或者參考外界裏面的要求，這樣孩子會更加配合的，比如吃飯時安安靜靜的吃，不能講話。
看書時腰停止、頭放正；玩完的玩具及時的放回原位等等。這樣孩子在家裏也能養成很好的生活習性了。
美國學者特爾曼從1928年起對1500名兒童進行了長期的追蹤調查研究，發現這些"天才"兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之後，又對其中最有成就的20％，和沒有什麼成就的20％進行分析比較，結果發現，他們成年後之所以產生明顯差異，其主要原因就是前者有良好的學習習性，強烈的進取精神和頑強的毅力，而後者則缺乏。
良好的習性是可以通過教育來實現的。所謂習性，就是經過重複練習而鞏固下來的思維模式和行為方式，例如人們長期養成的學習習性、生活習性、工作習性等。在當前社會競爭激烈的大環境下，培養孩子的良好習性對孩子的身心健康有着深遠的意義。