現在高校教育界存在着一條歧視生態鏈。
一類校：985，211高校。
二類校：位居985，211之下，省市屬高校，多以“**大學”命名。
三類校：位居普通大學之下，一般以“**學院”命名，公立校，事業單位性質。
四類校：三本院校，民營企業辦學模式，學費高，分數線低。
這樣一套生態鏈中，一類校看不起二類校，二類校看不起三類校，三類看不起四類。這屬於高校外部歧視鏈條。
各級生態鏈中，還有歧視，排名靠前的看不起排名靠後的，一線城市的高校看不起二線三線的城市。
在高校內部，每個層級也有自己的歧視生態鏈：一本專業看不起二本專業；國家級,省部級重點學科看不起非重點學科；熱門學科看不起冷門學科。
這種歧視生態鏈，像極了錢鍾書《圍城》裏描述的情形：
“理學院的學生看不起工學院的，工學院的學生看不起文學院的，文學院的學生裏外文系的看不起中文系的，中文系的看不起哲學系的，哲學系的看不起社會學系的，社會學系的看不起教育學系的，教育學系的學生沒有學生可看不起，只好看不起系裏的先生。”
為了擺脱這條風行於大學校園內外的無形的歧視產業鏈，考研，儘量攀升到生態鏈的上端就成為眾多考生不二的選擇。
表現在考研究生的時候，三類四類校考生選擇考二類校，二類校考生選擇考一類校，一類校考生選擇考頂尖極名校，頂尖級名校畢業生選擇或留校保研或出國讀研。
在這樣一個生態鏈之下，除了三四類院校實在無可選擇，一二類院校的選擇自由度是比較大的。選擇中“就高不就低”是常態思維。一類，二類校導師與其挑三類校，四類校的學生，不如挑自己本校的學生。這裏有一個刻板印象，總覺得本科所佔有的優勢會延續到研究生環節。當然，還有情感因素，自己的學生，知根知底，總比“外人”要強吧。
這意味着，如果你輸在了起點，要在終點贏回來，你面臨的挑戰和要克服的障礙比別人多出了不止幾倍。
這也正是你問題中提到的現象。