現在，很多小夥伴都在備考教師編考試，但是，你知道嗎？其實，在學校裏面，老師也是分為三六九等的。你知道最吃香的一類人嗎？那就是關係户。有了關係，一切都不是問題。而沒有關係的話，是不是與評獎評優評職稱就無緣了呢？
其實，不能説得這麼絕對。如果沒有關係的話，還是有可能評上的，比如説評獎，雖然這些獎項就是一般的獎項。至於一些大的獎項，基本上都是沒戲。評優也是一樣的。至於評職稱，大多數是離不開關係的。這就出現了一種情況，同樣是在一個學校裏，一個老師可以年紀輕輕就評上職稱，而一個老師都已經拿到30年榮譽證書了，卻遲遲沒有評上職稱。説好聽點，是靠關係。説直白點，就是靠鑽營。
有的老師就是喜歡投機取巧，為了自己的夢想而不惜違背自己的內心，做一些阿諛奉承的事情。雖説這確實是一條捷徑，但是活得確實非常累。一天下來，恐怕連自己是誰都不認識了吧！而那些老實巴交、專心於教學的老師們，在學校裏卻備受大家的排斥。他們不擅長經營關係，卻把自己的主要精力都奉獻給了教學。
而在領導的眼中，他們卻像空氣一般的存在。在大家的眼中，他們是不思進取的老師。想想真的挺讓人寒心呢！為此，有些人提議，取消評獎評優評職稱。而這説起來容易，做起來難。能取消的不想取消，想取消的卻沒法取消。
評獎評優評職稱由來已久，雖然有着一些弊端，但是，可以激勵大家的積極性。對此，小編的建議是，嚴格依照教學成績來評獎評優評職稱。用成績來説話，這是最公平的了，而且也更服眾。這樣，老師們就可以把所有的精力都放在教學上而不是關係上了。對此，你怎麼看？