很多孩子現在都在學習鋼琴，有的是孩子真心喜歡，有的是父母跟風，看別人家在學，自家家也不能落後。
不管是什麼原因，孩子們既然已經開始學琴，那麼陪伴練琴就是父母不可迴避的事情了。
包括我，我也是陪彈的一員。
有個朋友聽説我的女兒也在學鋼琴，就問：“你女兒願意讓你陪着練琴嗎？我女兒根本不讓我在她身邊坐着！我在廚房聽到她彈得一塌糊塗特別着急，想過去指導她，可是她拒絕我陪着，也不想聽我説話。怎麼辦？”
我説：“剛開始練琴的時候，她還讓你陪的時候，你都説了什麼話？”
其實她不説，我心裏也有了一些答案。
一件愉悦的事情，每個人都喜歡反覆做；如果孩子牴觸的，一定是給孩子帶來了不好感受的事。
她説：“她根本不好好彈，每節課老師都會教正確的彈法，可是她一回到家就不按照要求來！我總不能不管她，就讓她亂彈吧！所以，我會經常批評她手型，節奏，還有一些其他的問題吧。有時候還會和她吵起來，也經常會因為練琴我們都很不開心，她也經常會因為鋼琴哭。”
我又問：“那你肯定過她嗎？在她練琴的時候，如果你説十句話，裏面有幾句是認可的鼓勵型的話語？”
她聽到這個問題愣了一下，然後想了想，最後不好意思地笑了笑：“確實很少誇獎她。關鍵是她也沒有什麼誇獎的地方啊！”
沒有什麼誇獎的地方？
——就怕家長們説出這樣的話！
每個孩子都有自己的優點與長處！只要家長認真觀察，不可能看不到孩子的進步之處。
一個對鋼琴一竅不通的孩子，到能彈出幾首曲子，這裏面沒有進步，是如何達到的呢？
不是孩子沒有值得肯定的地方，而是家長沒有一雙慧眼！
我當時心裏苦笑了一下，難怪孩子不想讓媽媽陪着練琴！
每一次練琴，身邊都會有個人不斷地指出這裏不對，那裏不好，這些語言累加在一起，多麼打擊孩子的自信心與樂趣！
孩子對這種陪伴感受不好，自然就不願意讓大人陪了！
你要問：那麼，孩子彈得錯了，還不能指出來了？
——當然可以指出問題！
但是，你認可的話語一定要比指出問題的語言多，孩子才能得到更多的正向感受，才會把愉快與練琴聯繫在一起！
否則，你還不如別説話！
如果你做不到，怎麼也看不到孩子值得肯定的點，哪怕芝麻大的閃光點都看不到，那麼：
你若陪伴孩子練琴，“閉嘴”就是最明智的！
我們要相信老師的力量，每節課老師會給孩子正向的指導。
如果孩子確實落實不到位，而你又不會正向的引導，如此練琴讓你不放心，那就不如花點錢，請個有耐心的陪練！
別讓孩子對鋼琴的樂趣，消失在你的無數指責中！這是最重要的。
如果能在笑中練琴，誰會盼着哭着練呢？！
如果你不能給孩子正向的引導，那麼也不要給她火上澆油了！
練琴，對於大多數孩子或者成人來説，都是一件辛苦的事情。
這件辛苦的事情，每天都能夠堅持下去，本身就已經很不錯了！
你就不要再用你的負面語言，將這件辛苦的事情，變成一件“痛苦”的事情了！
，家庭教育講師，我的文字都是根據我的學習與時間所寫，請大家建設性的參考。如果喜歡我的文字，歡迎關注我。希望我們都能擁有良好的親子關係，成為更好的自己！