輔導班的老師普遍不如公辦學校老師，還有那麼多人出高價送孩子去補習？

輔導班的老師他們中有部分可能就是來自於公辦學校的老師，他們或是退休的老教師或是公辦學校辭職的老師，當然還有可能有小部分違規在輔導班上課的公辦老師。他們當中肯定有部分上課上得很好的。

很多家長送孩子去輔導班補習是基於多種原因考慮的:

第一，孩子的基礎實在是太差，在學校跟不上老師的教學。這部分學生成績在學校、在班上一直處於倒數，而且成績幾乎沒有什麼進步。但是家長對其沒有放棄，他們不希望他們的孩子就這樣在學校裏面混日子了，以至於今後連大學都考不起，所以他們把孩子的成績寄託在輔導班上。在輔導班每個老師指導的學生數量少，他們能更有針對性的對學生進行輔導，幫助學生把成績提升，這是很多家長將孩子送去輔導班的原因之一。

第二，孩子在學校成績還可以，但是某些科目處於弱勢，弱勢科目拉低了學生總成績。這種類型的學生很多，由於現在國家不準在職的老師在校外進行有償的教學，所以他們不可能找公辦學校的老師去給他們的孩子進行單獨輔導，而光利用課後時間問老師是很難將他們的弱勢科目補上來，所以他們有選擇的在課餘時間進輔導班補習弱勢科目。

第三，孩子的成績在學校還可以，但家長想進一步提升學生的成績。當然這種情況，一般很少，這類型的家長希望孩子的成績比其他同學高，這樣在將來的高考中佔有更有利的位置。現在很多藝術生都是這種情況。

當然，家長把孩子送去輔導班的原因還有很多，比如家長之間的互相攀比，比如部分家長認為輔導班的老師更盡職，上課上得更好等。

結論:輔導班也有優秀的老師，他們教育水平也很高；家長送孩子去輔導班有不同的原因；家長在送孩子去輔導班前應該三思利弊，能不去輔導班就不去；輔導班質量差異很大，在選擇輔導班的要慎重！