記者 秦國玲
濰城區教體局強化學校教育主陣地作用，在抓好作業管理、提升課堂效益、深化校本教研、用好平台載體等方面狠下功夫，加快構建高質量教育體系，建設新時代宜學之城，強化“學在濰城、學有所成”質量品牌。
抓好作業管理。建立學情會商制度，制定作業管理辦法，控制作業總量，推進學生作業校內公示，落實全批全改、校內反饋等要求，切實提升作業管理效能。優化作業設計，鼓勵教師佈置分層作業、彈性作業、個性化作業，組織教師做好學情分析和答疑指導。用好課餘時間，指導學生開展家務勞動、體育鍛煉、課外閲讀、文藝活動等，進一步密切家校溝通，促進學生健康成長。
提升課堂效益。重塑課堂學程，根據新授課、複習課、評析課等不同課型，科學設計課堂流程，確保課堂教學目標明確、具體、可操作、能達成。堅持分類施教，小學階段以興趣培養、規範教育為主，引導學生學會合作、探究、質疑；初中階段以習慣養成為主，引導學生培養良好的讀書、反思、心理健康等習慣。加強教學管理，完善集體備課、教師候課等制度，科學做好幼小、小初銜接，引導教師準確把握學科特點、知識結構和思想方法。
深化校本教研。建立學校校本教研製度，依託教研沙龍、網絡教研、集體備課、專題專議、主題問診、多樣化聽評課等方式，開展經常性教研活動，研究學生學習、改進教學方式、優化作業設計、解決教學問題。推進“基於課程標準的學教改革”和“基於學情撬點的本真課堂”課題研究，落實梯級發展、分層培訓、骨幹強化、學科培訓等研訓機制，增強校本教研的整體性、系統性。
用好平台載體。用好名師工作室、立項課題、實驗項目等媒介，加快構建培養培訓、專業測評、三級教研等教師成長體系，累計組織100多場次的學科課堂教學研討會，引導教師關注學生學習能力的提升和學科核心素養的培養，提升教師課堂教學、作業設計、考試命題、實驗操作、家庭教育指導、心理健康輔導等能力，突出新課程、新教材、新方法、新技術培訓，強化教學基本功訓練，全面提升教師專業素養和教學質量。