自2020年7月15日起，我們全體學生就要加上一門新學科，大家千萬不要緊張，瞬間覺得壓力山大？別緊張，它只是一門需要動手的活。雖然不需要我們動腦力去做，卻考驗我們的動手能力，而且意義非凡！那是怎麼樣的一門必修課？ 據丁準高考補習學校獲悉： 大中小學要設立勞動教育必修課程中小學平均每週不少於1課時普通高校要將勞動教育納入專業人才培養方案本科階段不少於32學時
1.獨立開設勞動教育必修課
各個學校應該在大中小學設立勞動教育必修課程。具體做到：中小學勞動教育課平均每週不少於1課時，用於活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等，與通用技術和地方課程、校本課程等有關內容進行必要統籌，這是一次考驗我們學生的世實踐能力過程！
2.將勞動教育有機滲透在學科專業中
普通高等學校要將勞動教育有機納入專業教育這是必然的趨勢。包括我們可以看到美國孩子的動手能力都很強，對於腦力的開發具有一定的積極作用。同時，對於創新創業教育，深化產教融合，強化勞動鍛鍊的意識具有積極作用，加快推動人才培養模式改革。開辦勞動教育的課程，對於人才的培養具有影響深遠的作用。
3.在課外校外活動中安排勞動實踐
我們的活動不能僅限於學校中，還要將勞動教育與學生的個人生活融合起來，豐富孩子們的勞動體驗，提高學生的勞動能力，深化對勞動價值的理解。 中小學每週課外活動和家庭生活中勞動時間，小學1至2年級不少於2小時，其他年級不少於3小時；
4.在校園文化建設中強化勞動文化 在日常生活中，學校要將勞動習慣、勞動品質的養成教育融入校園文化建設之中以及節假日之中。
當然，丁準高考補習學校認為，我們的學校也可以舉辦類似於演講、榜樣人物等校園活動，尤其是身邊的普通勞動者生活，讓他們知道乾淨的環境來之不易。感受並領悟勤勉敬業的勞動精神，爭做新時代的奮鬥者。
低年級要求： （1）完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力和動手能力。大家都可以想象一下孩子小手動起來的樣子，確實有被萌到。 （2）參與適當的班級集體勞動，主動維護教室內外環境衞生等，培養集體榮譽感；
確實這種動手能力是應該從小就培養起來的！這不僅有利於學生的動手能力的培養，還可以讓學生更好地培養他們的世界觀、人生觀和價值觀。
中高年級要求：?（1）充分擁有主人公意識，積極參與家居清潔、收納整理，製作簡單的家常餐等，幫助父母做一些力所能及的家務，同時要做到每年學會1—2項生活技能，這一點並不難，但是在當代的孩子們來説，大部分是獨生子女，長輩捧在手裏長大的，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，家務活更是沒有一點點觀念。我們要做到的就是動手能力的培養！ （2）從上年起，各個省市就開始垃圾分類的活動，進行垃圾分類處理、參加校園衞生保潔、綠化美化等，公共衞生等力所能及的公益勞動、適當參加社區環保，增強公共服務意識； （3）初步體驗種植、養殖、手工製作等簡單的生產勞動，初步學會與他人合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果等等，這都是孩子們力所能及的事。
普通高中要求：?（1）持續開展日常生活勞動，增強生活自理能力，固化良好勞動習慣； （2）選擇服務性崗位，經歷真實的崗位工作過程，獲得真切的職業體驗，培養職業興趣；比如積極參加社會公益活動。
為什麼要開設勞動教育課程
大家認為學校為什麼要開設這個課程，對孩子是否有好處？
丁準高考補習學校認為，開設勞動教育課程原因有二
其一：有利於培養學生吃苦耐勞的品質。通過勞動教育，能讓學生在勞動中學會尊重勞動、熱愛勞動，從而培養他們吃苦耐勞的品質。
其二，有利於培養學生的意志和美德。通過勞動教育，能使學生在勞動中提升自我能力和意志力，包括美德教育，這對學生來説大有裨益。可以説，“勞動教育”是令人受益終身的教育，學校和家長應高度重視。