但是小宇媽媽站起來不卑不亢地回應老師："我家孩子這次考試成績排名39，但這並不意味着他是倒數第一。老師們也不應該用’倒數第一’去形容任何一位孩子，因為成績不是定義孩子的唯一標準。"
聽到小宇媽媽的這一番話，班主任羞愧地跟她道歉。其實，小宇媽媽一直知道孩子的學習成績不是很理想，但是比起學習成績，她更關心孩子有沒有在每一次考試中盡力。不會的知識，可以在日後通過努力慢慢學習，但是良好的習慣，必須現在就養成。
一、基礎差，進度慢
對上課適應比較慢的孩子，基礎自然是要更差一些，他們學習的進度要比其他同學更慢。在同等的學習時間裏，他們對知識的掌握度不足，成績就不會太好。
二、學習習慣不好
有些孩子在課堂上容易走神，課後也很難定下心來複習。這些不好的學習習慣需要糾正過來，壞習慣容易釀下大禍端，這對孩子未來的發展不好。
一、成績不能代表一切
無論是老師還是家長，都不應該把成績，作為評判孩子的唯一標準。有些孩子成績雖然不好，但是他為人樂觀、樂於助人，在同學中有很好的口碑。這些的孩子，不應該被評為"倒數第一名"。
二、不要給孩子太大壓力
孩子的壓力大多數來自於他努力去做，但依舊做不好。如果父母給孩子們創造了一個高壓的環境，想逼迫出孩子的潛能，得到的結果反而會大相徑庭。
三、關注孩子的其他特長
有些孩子的數理化成績不好，但是在語言表達上有着極高的興趣與天賦。父母應該關注孩子在其他方面的特長，如寫作、下棋、運動等，讓這些特長成為孩子的專屬發光點。
四、關心孩子的身心健康
比起學習成績，父母們更應該關心孩子的身心健康。不要讓苛重的學習任務，壓垮孩子的身體、影響孩子的心態。讓孩子健康快樂地成長，也是父母的主要責任之一。
老師們的責任是教會孩子知識，所以他們會重點關注孩子的學習成績，這無可厚非。但是父母們需要站在孩子成長的角度思考，不要讓"倒數第一"成為他們甩不掉的標籤。
————————
本文圖片來源網絡，如有侵權，請聯繫刪除