上海軟科於2020年6月29日發佈了2020年世界一流學科排名信息。從發佈信息看，2020年排名指標體系有所調整，一是使用“重要期刊論文數（Q1）”替代了原指標中的“論文總數（PUB）”，以加強對高校相應學科高水平科研產出的評價；二是對部分學科的“重要期刊論文數”與“頂尖期刊論文數”兩個指標項進行了合併。
軟科世界一流學科排名以兩類方式發佈排名結果，對排名靠前高校以絕對位次進行發佈，對50名/100名以後高校以區間位次的方式進行發佈。
為更精確的定位各高校相關學科的位次信息，本文根據軟科發佈的各高校各學科的分項指標得分以及其總分計算規則計算其實際得分，並按照得分高低進行排名擬合，呈現其實際排名位次。（由於計算總分過程中小數點保留位數的原因，擬合結果可能與軟科發佈結果略有偏差）
一、中國內地高校在各學科兩年排名變化情況
排名變化主要有兩個影響因素，一方面與各高校的科研論文產出效果相關，同時也與2020年排名指標體系的調整相關。從中國內地高校在各學科的兩年排名變化看，總體呈現排名上升狀態，尤其在工學領域，絕大多數學科呈現上升狀態。
（一）總體上升學科：
理學領域（5/8）：數學、化學、地球科學、海洋科學、大氣科學
工學領域（19/22）：電力電子工程、通信工程、儀器科學、生物醫學工程、計算機科學與工程、土木工程、化學工程、材料科學與工程、納米科學與技術、能源科學與工程、環境科學與工程、水資源工程、食品科學與工程、航空航天工程、船舶與海洋工程、交通運輸工程、遙感技術、礦業工程、冶金工程、
生命科學領域（2/4）：農學、獸醫學、
醫學領域（3/6）：口腔醫學、護理學、醫學技術、
社會科學領域（7/14）：經濟學、法學、心理學、工商管理、管理學、旅遊休閒管理、圖書情報科學
（二）總體下降學科：
地理學、生物學、臨牀醫學、金融學
（三）各學科排名升降狀態圖：
二、中國內地高校兩年擬合排名與排名位次差
根據計算結果，中國內地高校在2019年和2020年軟科世界一流學科排名中擬合位次、以及排名差情況如下：（某一年度未上榜情況以該年度該學科發佈排名高校數量作為排名差計算依據，排名差以“>x”進行呈現）
作者 | 北京師範大學 吳雲峯；復旦大學 樊曉傑
編輯 | lynn