通訊員 張會華
時近開學，夏花繁盛，岱嶽區開元中學的網絡課堂也進入尾聲。回首三個多月來的網絡教學，由最開始的手忙腳亂，到現在的漸入佳境，感悟良多。
線上教學工具的選擇階段，理化組最開始採用泰安市中小學“空中大課堂”課程視頻進行授課，但是課的內容、講授方法和教師本人想法不同，學生只能觀看，不可以形成互動。兩節課後，老師們採用了希沃授課，根據課程表，提前在微信上發佈每節課的希沃授課二維碼，學生識別二維碼進入希沃直播課堂。老師利用課件上課，可以控制課堂節奏，可以在課件圈劃重點，但是圈畫時，會出現微信名遮擋課件內容，而且學生只能在對話框中作答，書寫不方便。同時互動性差和學生難以監控的問題還是沒有得到解決。最後採用了釘釘直播軟件，一般問題都可以迎刃而解，但是使用技術難題還是讓費了不少的功夫。理化組組建了釘釘直播學習小組，在羣內學習、討論，嘗試釘釘直播，同時根據每個人的直播情況，提出建議，進行改進，組內成員積極參與討論釘釘操作流程和各種功能的使用。很快老師們都可以熟練的使用這個軟件了，但是還是不能滿足，一直在嘗試，探討，視頻會議+羣互動形式的可能性。
常規篇之課前準備階段，一節好課，備課永遠都是最重要的。而理化組一直踐行着“備好每一節課”的原則，為學生們呈現一節好的授課而兢兢業業努力着。常規篇之居家實驗階段，理化之於實驗就像是魚離不開水一樣，實驗對於理化課堂的重要性不言而喻。線上教學階段 ，做實驗則顯得有點遙不可及，但理化老師們積極發揮聰明才智，把居家小實驗演繹的淋漓盡致。
每一次探索都會有收穫，不要因為害怕失敗而停止不前，在探索中就會找到成功的方法。面對孩子們，開元中學的老師們都是學生心目中的強者，所以老師們更要當好這個領路人帶領他們去探索未知的世界。