他不會連續跟着你模仿，單個拆解開他又可以，怎麼樣能讓他們跟着節奏連續地模仿下來?
單個動作都能模仿，一到連續動作模仿就跟不上，這種情況在我們的一線教學干預中是經常會見到的一種情況，這時候我們應該怎麼辦才能讓孩子學會連續模仿呢?下面我們一起來看看改變這種情況的方法。
首先第一步，我們需要暫停當前項目的教學，去查看孩子不能進行連續模仿的原因，是不是有一些先備技能沒有掌握，比如對他人動作關注的時長不夠，或者是對單個動作模仿的數量積累的不夠多，再或者是單個動作的熟練度不夠等等。找準原因後，我們需要根據孩子的情況進行調整教學目標。
一般我們在教授模仿技能的時候都會循序漸進的進行目標的教學。
例如：
1、先教單個的物品操作模仿；
2、再教需要選擇物品進行的操作模仿；
3、接着大肢體動作模仿(包括手臂、手、腳、腿部位的動作)；
4、精細動作模仿；
5、離開座位進行模仿；
6、模仿其他人(除教學者以外的人)的動作；
7、模仿連續觸碰物品(兩個以上)；
8、模仿一連串的動作(從兩步動作開始教授)等等。
當孩子可以達到以上這些技能之後，我們再去教授孩子進行連續的模仿目標時，就會順利很多。