父母到底怎樣批評與教育孩子，這是一個大學問，孩子從三歲就應該開始教育孩子！做錯事一定耐心教育，以説教育，千萬不能説口就罵，動手就打人，這種教育方式千萬不要用！
下面給大家分享一下批評孩子的幾個原則，按照下面的方法處理孩子的問題，十有八九會解決的。
第一，孩子犯的錯誤，我們是否跟他約定過相應的規則。如果沒有，他犯了這個錯誤，不應該受到批評。
比如，我們從未跟孩子講過，偷拿別人的東西是不妥當的，所以他第一次犯了這樣的錯誤，不應該被批評。但是父母需要告訴他一個規則：別人的物品如想使用，需徵得他人同意。
第二，孩子犯的錯誤，是他能力不濟還是要求太高？
比如，父母要求孩子不能打人，但是孩子經常遭到父母的責罵和毆打，這種要求便屬於太高。因為孩子只學會通過暴力來解決問題，他壓根就不知道其它解決問題的方式，或者知道但並沒有意識也無能力做到。這種情況下，孩子不應該受到批評。真正應該受到批評的是家長。
第三，孩子犯的錯誤，真的是錯誤嗎？
比如孩子每天花大量時間玩手機，説了他不聽，還狡辯説沒有影響。結果成績下降。這算孩子犯的錯誤嗎？不算。玩手機是所有人的需求，而搞不好學習、低價值感的孩子、生活單調的孩子，更需要靠玩手機來維繫他的價值。父母急迫需要做的不是批評孩子，而是彌補缺失，喚醒孩子的學習志願。
這裏無法詳述每一個可能。如果一件事情，確實是孩子明知故犯，且屢教不改，應該是要批評。但是批評有講究，需要這樣去做：
一、理解孩子做不好的可能。
比如，要先説：爸爸理解你，你真的很想把成績搞上去。每一個小朋友都有這樣的意願，你也不例外。
二、明確他犯下的錯誤到底是什麼。
比如，想搞好成績的想法很好，但是我們實現這個目標的時候，不應該影響到別人的利益，或者傷害別人，或者盜取別人的成果。比如，你抄同桌的答案，一方面盜取了同桌的學習成果，另一方面傷害了你自己的誠實守信的原則，這樣做是不對的。
三、告訴他正確的做法是什麼。
比如，父母可以繼續説：如果你以後遇到學習方面的困惑，可以跟我們一起討論如何做更有效果。當然也可以請教學習成效高的同學，向他們取經。也可以跟老師請教，如何學習更有效率。
四、讓他承擔後果。
比如，父母可以繼續説：這次你沒有考好，問題在於平時的學習積累，這個我們隨後再討論如何改進。你犯了嚴重的錯誤，而且這種問題我們曾經也告知過你，所以你應該承擔這件事情的後果，那就是一週不能玩遊戲。
五、讓他彌補過錯。
比如，父母可以繼續説：我希望你能夠跟老師承認你的錯誤，儘量徵得他的原諒。
孩子要分段教育，嬰幼兒要呵護關心，兒童時期犯了錯誤要説服教育，到青春期要與孩子多溝通，互理解，多讓孩子發表不同意見，與老師多交流孩子的成長方法。等十八歲以後可以自立了，孩子有了獨立思考的能力！家長不用擔心了！