現在有不少家長都覺得孩子不好管，而且沒法管，説的話也不聽，真的是很讓人頭疼。而且也更有不少家長認為現在孩子都這樣，那麼是什麼原因讓孩子變成今天這樣的呢？
前幾天家裏人去了一趟遠房親戚家，跟我説起親戚家孩子的很多言行問題，我家裏人給我的總結是，那孩子是真的不好教育，我就詳細瞭解了以下情況。
這個男孩七歲，從小被爺爺奶奶帶大，爸媽感情不和，媽媽比較善良，爸爸比較強勢，兩人因為工作就把孩子交給孩子的爺爺奶奶照顧，現在孩子的言行問題是：
只要吃飯的時候不順心就扔筷子，想喝水了直接推媽媽肩膀命令媽媽説‘去給我拿水去’如果飯做得不好吃，就會大發脾氣‘怎麼這麼難吃！’要是教育他的話，他還不聽。
孩子的媽媽坦言，現在真的不知道該怎麼教育。
相信很多人看到我這樣描述這個孩子，心中會升起一股情緒，但是我內心是生出一種憐憫，這個男孩確實是需要管教，但是和這個男孩的養育者一樣，還有很多家長確實是在管教孩子，可是卻採取的是負面管教。
而這本《正面管教》是讓父母更好的理解孩子的問題行為背後的原因，許多都是父母自身的問題，還有就是隔代撫養，讓孩子養成了一些不良言行，你只有理解，你才能更好的引導，而不是粗暴地批評和指責。
那這個男孩從小是被爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶之間就總吵架，奶奶對他是又溺愛又打罵，這樣就會讓孩子不知道怎樣和人正常的相處，他也沒有學會一種恰當的讓彼此都感到舒服的方式。
因為爺爺奶奶就是這樣的，他肯定耳濡目染就學習到了。然後爸爸又比較強勢，而且對他也不好，他從爸爸這裏得不到愛，於是就會對相對來説弱勢的媽媽進行權力鬥爭。
而他摔筷子的行為其實就是引起注意，當你不讓他做事，他會憤恨，會進行一些破壞的行為，而這就是報復心理。如果再不對孩子進行這面管教的話，孩子就有可能往自我放逐的道路上越走越遠了。
我家裏人推薦了孩子的媽媽聽聽樊登講的《正面管教》這本書，相信會對她有幫助，但是要對孩子進行根本的管教，光靠改變孩子是不行的，是需要全家人從上到下都得改變。
孩子的眼睛就像針孔攝像頭，他會把一切好的壞的不加評判地都吸收進來，而孩子自身的言行問題恰好就反應了養育者自身的問題。所以要改變孩子，是需要養育者先改變。
當你發現對管教孩子頭疼時，你需要意識到孩子的不良言行來自哪裏，然後可以調動孩子的動機，比如説，男孩會喜歡女孩子對吧？那可以問問孩子，你想想有沒有哪個女孩子喜歡這樣的男生，這個男生只要吃飯不合口味就扔筷子，女孩子會喜歡他嗎？
這就是調動孩子自身的動機。
可以調動那個有着不良言行的養育者的動機，比如説孩子的爸爸，可以這樣跟爸爸説，你看看現在孩子已經有了這些行為問題了，我都擔心他以後找不到對象，然後你想想是否他有些行為問題是咱們大人的呢？那隻要咱們改好了，孩子也會變好，這樣孩子長大了就有對象了，你也不希望孩子娶不到老婆吧？
這就是調動養育者自身的動機。